学校发展诊断报告
2011-09-08 22:24阅读：
梓潼县文昌二小
学校发展诊断报告
一、
学校基本情况简介
文昌二小地处梓潼县城中心地带，北依国家级风景区七曲山大庙，南临西部科技城绵阳，创建于1922年，有88年的办校历史。学校连续25年获得四川省文明单位称号、是四川省重点小学、巴蜀名校、四川省百所艺术特色学校、四川省现代教育技术示范学校、绵阳市示范小学、绵阳市校风建设示范学校，绵阳市首批校园文化建设示范学校等多项殊誉。
在5.12汶川地震中，梓潼也是受灾区，文昌二小更是受损严重：教学楼、电教楼均成为危房，远程教学设备仪器、图书资料、课桌椅等损毁严重，直接经济损失1300多万元。2008年9月，学校师生全部在板房区教学，板房区与校本部相距2.5千米，全体师生在学校行政一班人的带领下，克服板房灰尘大，交通不便、条件简陋、师生学习工作极为不便等种种困难，承载关爱，心怀感恩，以自强不息的人生态度，昂扬的学习工作热情，努力工作，取得了可喜的成绩。
地震后，在县委、县政府的关心支持厚爱下，在社会各届人士的帮助下，学校积极恢复重建，如今，新建两幢教学大楼面积达6000平方米，新建实验综合楼面积达3200平方米，新建女生公寓面积达3600平方米，总建筑面积1
3145平方米，占地面积32169平方米，有38个教学班，在校学生2300余人，在职在岗教师102人。
二、
学校机构设置
学校内设校长办、教导处、总务处、德育处，同时下设教科室和六个年级组，每一个职能部门既各施其职，又协调配合。
三、
学校的三大优势
（一）这是一所洋溢着浓厚的现代化气息的学校
随着信息时代的到来，计算机、网络等现代技术的飞速发展，现代教育技术，计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进课堂，现代技术教育媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。
（1）设备现代化
学校38个教学班，其中每个教室安装了校园网络系统，安装了电脑，液晶投影，也就是说每间教室都是多媒体教室。
（2）办学理念现代化
我们提出了用现代教育技术搭建平台，实现学科整合，以艺术教育为切入点，大力推进素质教育的指导思想。
（3）教师教育思想、教学行为现代化
教师的教育观念，教育行为和教育实践活动具有现代教育的理念，（每个教师都有电子备课文件夹）他们能在各学科课堂教学中，充分、合理地运用现代教育技术，改进教学信息传递的方法、手段，有效地调动学生求知的积极性，为提高学生的素养和能力服务；并积极探索体现现代教育技术优势的各学科教学模式；注重激发学生的学习兴趣，使学生爱学，乐学，善学。
（二）这是一所彰显着强烈的艺术魅力的学校
2000年，学校被评为四川省艺术特色学校，多年来，学校在艺术特色教育这条大道上奋勇当先，2006年，学校参加四川省中小学生艺术节，合唱《娃哈哈》获一等奖，美术格品获二等奖，07年3月，我校学生参加首届“少儿才艺电视大赛”众多学生获奖，学校荣获县宣传部、团委、教体局、广播电视局表彰的优秀组织奖，2007年秋王昭华，荣获华夏艺术风采国际交流四川赛区钢琴组特等奖，杨乔乔华夏艺术风采国际交流四川赛区钢琴组特等奖，潘雨蒙华夏艺术风采国际交流四川赛区钢琴组三等奖，
2009年，参加第六届中学生艺术节，校园情境剧获二等奖，美术作品获省一等奖。2010年夏，学校参加梓潼县、绵阳市教体系统、绵阳市市委等多个部门组织的“中华经典诵读”比赛，均荣获一等奖。
（三）这是一所勇于开拓创新的科研型学校
在新一轮课程改革中，二小管理者抓住教育的时代特点，即“教育是属于一个时代的”与时俱进，用先进的办学理念，务实的工作作风带领二小人一步一个脚印，走在时代教育的前沿。二小的老师们用自己的汗水和智慧，编撰出一篇篇高质量的教学论文，科研报告，创造出一堂堂生动，活泼、精彩的有效课堂。赵亮老师撰写的《Avtivities》教学设计在中国教育研究会中国教育系统论文评选中获三等奖，
董春华老师的论文《小学数学教学中要注重浸透数学思想方法》在中国教育系统论文评比中获一等奖，她的《关注学生发展,实现动态生成》在中国教育系统教学设计评比中获一等奖，谢艳的作品《拉萨古城》参加“2008全国基础教育优秀科研成果评选”获“国家级教育科研成果”一等奖，同时谢艳老师在2008年度教育科研工作中，被中国基础教育研究所评为“全国基础教育科研先进个人，罗清丽老师在绵阳市07-08学年度小学英语“提高课堂效益”活动教案设计中，她的《will you
takeyourkite?》获二等奖，景朝晖老师的课件《颐和园》被评为省电子作品比赛一等奖，并被收入四川省中小学CAI优秀课件集萃并出版出版发行，谢艳、杨迅、刘勇老师的电子作品〈〈拉萨古城〉〉在四川省多媒体大赛中荣获二等奖，冉娟老师获绵阳市教师博客大赛一等奖，鲜秀华老师的自制教具“带灯放大镜”荣绵阳市教具比赛一等奖，四川省二等奖。龚佑侨的论文《在科学实验中培养学生的科学素养》2008全国优质科研论文评选获得优秀学术成果二等奖，许建林老师的科学课在绵阳市远程教育课堂教学比赛中荣获特等奖，谢艳老师在绵阳市远程教育领导干部说课比赛中，荣获特等奖；梁华老师的，美术课录像课《好吃的水果》获市一等奖，杨迅老师在中国和联合国儿童基金“姊妹学校”项目荣获2007项目阶段成果评选教师作品二等奖中国和联合国儿童基金“姊妹学校”项目荣获2007项目阶段成果评选教师作品二等奖，2009年，我们学校的学生学唱目《去看咋们的新学校》荣获省级二等奖，学生还到庐州参加现场演出，学生的美术作品获省级一等奖，现已送到国家参评，我校少儿电视台录制的节目《我的家乡翠云廊》荣获省级银奖后又送国家参评。
近年来，学校集体受国家、省、市、县的各类表彰奖励达300余项次，教师参加全国、省、市、县级论文评选、优质课竞赛、CAI课件、教具制作、教学技能比赛获奖400余人次。学校艺术教育更是成果喜人，艺术兴趣小组排练的节目，创作的美术、书法作品在参加国际大赛和国家、省、市、县组织的各项比赛、展览中，有3000余人次获等级奖。
四、
自我诊断后需解决的问题
1、规范办学行为过程中引发的师德修养问题；
我们要求全体教师要加强职业道德修养，遵守职业道德规范要求，关心关爱每一位学生，做到爱岗敬业、有教无类，严格规范办学行为过程中引发的师德修养问题：但由于我校地处县城中心，受市场经济的影响，不同程度的存在个别教师有偿辅导；参与校外办班；和用讽刺、挖苦、歧视性语言对学生进行心罚的现象。
2、管理过程中涉及的制度约束与人文关怀的问题；
以前我们过多的注重了对老师的人文关怀，对于全体教师来说学校的制约机制还是比较健全，但执行的力度不够。
3、分配过程中如何体现优绩优酬、多劳多得的问题；
坚持以人为本、以德为先、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范的原则，全面落实第六届六次教代会讨论通过并将进一步完善的《文昌二小岗位设置管理和奖励性绩效工资考核分配方案》，以责任和业绩为依据，向业绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬，体现奖励性和发展性原则，而且可以调动教师的积极性，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
4、教育过程中教师的言传身教与服务意识的培养问题；
要求全体教师转变教育观念，增强教育服务意识、用自己的学识教人，品格育人，真诚面对学生，宽容对待家长。
5、学生道德起蒙教育有效性探索。
