“选苗子、压担子、铺路子”----余江区锦江小学教科处工作总结
2019-06-26 23:09阅读：
“选苗子、压担子、铺路子”
----余江区锦江小学教科处工作总结
一年来， 教科处工作的重点是扎实开展新教育实验活动，做好新教师培训、营造书香校园，努力构筑理想课堂，
促进教师专业成长。具体开展了以下几方面工作：
一、新教师培训：转轴拨弦三两声
未成曲调先有情
今年我校新进在编教师是近年来新教师进得比较多的一年，为我校的教育教学注入了新鲜血液，为让新教师尽快熟悉工作岗位，融入教育教学之中，学校成立了以范校长为组长的培训领导小组。范校长在不同场合多次谈到了关于新教师的培养工作，要求我们把新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期，力争一年成熟、两年骨干、三年优秀。今天举办这样一个新教师培训总结会，就充分体现了学校对新教师培训工作的高度重视。
本次培训，既有岗前培训，又有专门的业务培训，其形式完全与我区青年教师培训契合，可以说是形式多样，务实高效，真正让新教师受益匪浅。熊梦丹、江程琴、梅文霞三位中心教研组长，理论联系实际，通过生动的课例，结合自身实际，深入浅出的阐述“如何上好一堂课，怎样成为一名优秀教
师”；在分组探讨的时候，更是毫无保留的与新教师进行面对面的交流，他们精彩的回答博得了阵阵掌声，也赢得了全体新教师的称赞。
每一位上示范课的老师虽然任务重、时间紧，但毫无怨言，爽快地接受了任务，他们所上的课虽然没有经过打磨，没有经过包装，可是每堂课都是那么精彩、实在，实用，没有一点花架子，这些课很好地引领我们的新老师扎实上好每一节课。这不由让我想起了全国一些大师们像于永正、孙双金、薛法根等名师，都在上扎实、真实、高效、不追风、不搞花架子的课，这样的课才耐看，才经得起时间的洗礼，才能很好地引领我们的老师扎扎实实地上好每一节课，才会让我们的学生静心读书，终身受益。
每一位新教师无论是8月28日的岗前培训，还是9月13日晚上业务培训以及后面的听示范课，总是提前到场，更没有一个新教师找借口不上汇报课的，有的新教师除了认真听我们安排的骨干教师示范课外，还向身边的老教师学习，走进了他们的课堂。
本次培训，我们从“到岗情况、课例、培训体会、汇报课”四个方面，对新教师进行了考核，评选出了倪秀琴等5位优秀学员。
二、“信江杯”优质课比赛：千淘万漉虽辛苦
吹尽狂沙始到金
为了扎实推进新教育实验活动，构建理想课堂，提高青年教师的自身素质，提高课堂教学实效性，促进青年教师的快速成长和学生全面发展，壮大我校骨干教师队伍。我校在2018年12月份成功举办了第八届“信江杯”优质课比赛，本次比赛是培养、锻炼教师及发现人才的一次极好机会，也是提高教师队伍整体素质的一项重要举措，更是构筑理想课堂的绝好途径。本次优质课比赛历时一周，全校有65名40周岁以下的青年教师参加，分语文、数学、英语、综合四条线进行，可以说是对我校教师教学能力的一次检阅，有力地促进了青年教师钻研教材、把握文本、驾驭课堂的能力，锻炼了新手，磨练了老手，是青年教师战胜自我、挑战自我、超越自我的舞台。参赛教师相对年轻，鲜有大赛的经历，但每个人都能认真对待，做了充分的准备，表现出了各自的自信和优势，每个人都有了丰硕的收获，可以说比赛的意义远远大于比赛的结果。本次优质课比赛总分为100分，按课堂教学占80%，教案占20%进行评比，共评出特等奖17名、一等奖19名，二等奖11名。
大赛过后，我们赛课教师的教学进行深入评析，针对存在问题与不足，提出改进与优化策略，并逐渐梳理出清晰地教学思路，精美的教学流程，再由相关教师进行展示汇报，我们始终立足各学科教研组学习、研究，踏实实践，探究出符合我们校情和学生学情的智慧课堂教学模式，打造理想课堂。
三、新教育实验活动：蜂采百花酿甜蜜
人读群书明真理
我校自2017年开展新教育实验活动以来，扎实推进新教育实验工作，以教师专业发展为起点，以五大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。
每周一次的新教育实验班教师碰头会，雷打不动。在这个会上，碰撞出来了锦江小学新教育实验措施、班级文化、新教育实验的各项活动；在这个会上，教科处首先对上周的工作做一个简单的回顾与总结；紧接着，各位老师谈一谈自己在上周做了哪些工作，什么地方做得好，什么地方还不足，在实施新教育实验活动中遇到哪些困惑；然后，针对大家反应最大的困惑，进行分组讨论，在讨论的过程中，大家各抒己见，集思广益，形成统一的意见，要求老师们把好的做法贯彻到今后的工作中去。
最后，教科处综合实验教师的意见，根据实际情况布置本周的相关活动。真正做到了有布置、有反馈、有落实，使锦江小学的新教育实验工作朝着明亮那方前进。
在开展新教育实验的过程中，锦江小学把校园文化建设作为一个突破口，教学楼外墙上书写着新教育实验的宗旨“过一种幸福完整地教育生活”、张贴着名人名言、格言、古典诗词等，他们闪烁着先哲的思想，净化着师生的心灵，吸引师生驻足浏览，整个校园充满书香气息，成为学校的一道靓丽的风景线。
随着校园文化建设的开展，班级文化建设也被拉动了起来。实验班级都开展了以“创设书香氛围”为主题的班级文化建设，每个实验班教室都配备了崭新的书柜，有了自己的班名、班规，教室布置异彩纷呈，设立了“七彩童年”，“成长足迹”，“让阅读成为一种习惯”，“学习园地””等栏目，起到了展示、交流的目的，对师生产生着感染力和教育作用，成为学校产生凝聚力、向心力、创造力的源泉。
晨诵、午读、暮醒、每月一事、整本书共读等课程是新教育实验的主要内容。每周保证两节早自习，利用清晨8:00---8:20安排二十分钟左右的晨诵活动，主要诵读经典诗词、童谣、生日赠诗、情景诵读等。各实验班制定了诵读计划，学生一周最少背诵2首经典诗词。诵读材料由各年级语文教研组长负责收集整理。
每天下午学生以日记形式总结一天情况。各实验班语文教师组织学生开展一日反思活动，写一日收获、经历失败后的悔悟以及心灵上的成长等。教师及时点评表扬，正面强化，形成正能量。
静享阅读由实验班语文教师负责。每天上午的静享阅读时间为午读时间。在午读时间，教师与学生一起阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，体验读书的快乐，帮助学生树立自信心。要求学生每月最少阅读一本经典美文。
授之以鱼不如授之以渔。 在班级共读活动中，为了让学生做到不动笔墨不读书，培养学生阅读习惯，让孩子爱上阅读。我们老师教给了学生许多读书的方法：
1、梳理文章的方法——鱼骨图、
情节图、人物关系图、地理位置图等
2、阅读过程中，我们把在书页面上的动笔做记号统称为“大花脸”：。
（1）圈点批注、勾画痕迹：例如勾画出你认为的好词、某个人物的动作、心理活动等。
（2）做个性批注
一千个读者就有一千个哈姆雷特。 阅读同样的内容，不同的人会有不同的解读，我们要求学生可以在书页上写上自己的解读批注。
（3）画配图
某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图，也可以自己给书上已有的插图涂上颜色。
每个实验班利用家长微信群，全面推进班级共读，共读的书籍有《我也有过小时候》、《草房子》、《青铜葵花》、《根鸟》、《小艾多的世界》等等，让我们的学生带着书本上路，带着满满的幸福，漫步书本的丛林，留下清香的脚印，收获一份欣喜，一份成长。
我们始终以活动的形式推进每项工作。五（4）班、三（1）、四（1）班在学校二楼多媒体开展班级诵读会，学生们穿着整齐，精神饱满，静静地等待着课的开始，参加活动的有学生家长以及实验班的老师们。
现场气氛热烈，学生积极性高昂。范子昀的舅妈在有声有色地给同学们讲《活了100万次的猫》。标准的普通话，抑扬顿挫的声音，富有感染力的话语伴随着优雅的手势，再加上紧张动人的故事情节，深深地吸引着孩子们。而她的妈妈就在旁边按照情节的需要一张一张地贴图片，她们的配合是多么默契啊！
程苏丽、倪秀琴两位老师分别在第四教研联合体活动以及我校教学开放日活动执教了晨诵课，彭敏霞、熊梦丹、陈冲、桂甜甜四位老师分别在校级教研和区级教研活动中执教了整本书阅读课，这些活动的开展极大地促进了学生阅读的兴趣，有力地推进了我校的书香校园建设。
用经典浸润心灵，让阅读丰富人生。“班级诵读”活动带领同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化；不仅给同学们以人文精神的熏陶，也为学校建设“书香校园”抹下靓丽的一笔。
新教育主张相信岁月，相信种子。而执着就是一粒神奇的种子。坚守是一株顽强的野百合，理想主义是一片丰沛的气候土壤，当执着、坚守的理想主义汇合在一起，我们就会看到妙不可言的教育的春天。
新教育为我们拓开了广阔的发展空间，我们会在新教育这片理想的土地上稳步前行。
四、教研活动：小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头
本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，
不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，扎实开展了校本教研活动，始终遵循“选苗子、压担子、铺路子”的工作思路，为青年教师的成长保驾护航。并以此激发我校年轻教师教研积极性，把青年教师推动教研的最前面，促进他们尽快成长起来从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的快车道。
通过校内各科优质课比赛、公开课、示范课等多种形式使一大批青年教师脱颖而出。
如：熊梦丹、彭敏霞、陈冲、吴婷婷、倪秀琴、赵蓓芝、熊晨、付娟洁、吴志琴、邹霏霏、梅文霞、夏永芳、吴香梅、杨柳清清等一大批青年教师已经成为了我校的业务骨干。
五、教研成果：宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来
通过遵循“选苗子、压担子、铺路子”的工作思路，为青年教师的成长保驾护航，促使了一大批青年教师脱颖而出，在各级各类比赛活动中，均取得优异成绩。
1、我校被评为2018年度区教体局“读研思”先进单位。
2、在全区青年教师基本竞赛活动中，我校熊梦丹、吕萌、赵蓓芝、吴志琴、夏永芳五位教师获得一等奖，梅文霞老师获得二等奖。
3、在在全区青年教师优质课竞赛活动中，我校彭敏霞、付娟洁、邹霏霏三位老师获得一等奖，吴婷婷老师获得二等奖。
4、童军华老师撰写的教育故事《踢出好作文》、《落叶畅想曲》分别在《语言文字报》、《江西教育--教研版》发表，同时熊梦丹老师撰写的教育故事《改变，从阅读开始》获区一等奖。童军华、熊梦丹、熊接辉、吴鲜花、程苏丽、倪英琴、吴摇婷、江程琴、熊彩兰九位老师撰写的教育故事在区教体局的《读研思》刊物上发表。
5、江程琴、彭敏霞、赵蓓芝、梅文霞四位老师在第四教研联合体活动中表现突出，被评为教研“先进个人”。
