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例如'青'字，是一个派生能力强的母体字，加上不同偏旁所派生的子体字如清、睛、情、请、晴等，集成字族，根据这一字族编写成文情并茂的诗文就叫字族文，如《小青蛙》：
学生学习了300个左右的母体字，由此繁衍而来的2500 个左右的子体字，学生就容易掌握了。 “母体字”概念的提出和运用，为儿童识字寻找到了逻辑起点。它不仅是儿童识字总量的起点，而且是每一字族的起点。这从根本上解决了从事小学语文识字教学的人们长期探索但未解决的“字序”问题，从根本上改变了少慢差费的识字教学现状，这就使识字教学自觉地走上了按识字规律识字的道路。
学生学习了300个左右的母体字，由此繁衍而来的2500 个左右的子体字，学生就容易掌握了。 “母体字”概念的提出和运用，为儿童识字寻找到了逻辑起点。它不仅是儿童识字总量的起点，而且是每一字族的起点。这从根本上解决了从事小学语文识字教学的人们长期探索但未解决的“字序”问题，从根本上改变了少慢差费的识字教学现状，这就使识字教学自觉地走上了按识字规律识字的道路。