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指导语文学习必读2：签字方法我知道

2009-11-09 22:03阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1594778463

一年级是学生学习习惯养成的重要时期。为形成家校合力，特做如下签字提示： 1.语文书上凡是要求读书、背诵、默写的内容。
签字内容：会读了或读熟了 会背了 背熟了（写好时间）复习时还要签，第一次签字可以用铅笔，第二次复习签字最好不用铅笔
会默写了（切记：一定别让孩子自己签字！）
2 每天的拼读小故事，一定让孩子自己拼读（告诉孩子：靠自己的本事拼读出课文是件了不起的事！）开始孩子拼读慢，别着急，
多给孩子鼓励和耐心等待，别老说孩子，孩子自己练得多了，速度自然就快了。只要速度快点了，就马上表扬。表扬时，家长态度要真诚，要指出孩子的进步所在！帮孩子总结拼读好方法。孩子在进步了，及时给老师发短信或在班级博客留言处表扬自己的孩子。
圈画生字、好词，把好的词语或成语解释搬家到书上。积累好词是语文学习的课外重点，对学生将来的词汇量丰富与阅读有利。
3.家庭作业本：听写、默写签字，其余要看可不签
4.练习册：查过签字，要求读的内容要让孩子读熟，检查不会读视为没读
5.试卷：认真检查签字（可让孩子先查后家长再查）
老师的话：
最耽误孩子的一句话，也是证明家长对孩子学习不够关注的一句话：
我问他（她）写完了吗，他（她）说写完了。
一年级的孩子的可塑性相当大。他们聪明的小脑瓜儿也在观察咱们。这次作业他说写完了您不看，时间长了，可能他就敢自己给自己的作业签字了。
耳听是虚，眼见为实。再忙再累，孩子的作业要看，哪怕您实在太忙了没空检查，您签个字，我们也知道您在关心孩子。孩子作业的态度与我们的关注态度有关；孩子的作业习惯与我们的辛勤付出有关。
最后，让我们共同关注孩子的家庭作业质量，关注孩子的进步，为他们的健康成长尽力！

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