幼儿园英语教学现状分析
2009-03-28 23:22阅读:
一、调查目的:了解幼儿园开设英语课程的情况
二、调查人群:幼儿家长、幼儿园教师、网络
三、调查比较
教材
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幼儿园
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上课形式
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师资
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备注
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原版
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《Playway》
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低中档:明天二幼,石油大学幼儿园,武警幼儿园,中科院三幼,军区、区政府等幼儿园
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课内课
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合作
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30人班、15人班
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高档:汇佳国际幼儿园
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自己
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15人班
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朗文幼儿英语
唐家岭幼儿园
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课内课
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合作
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30人班、15人班
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低档:蓝岛大厦幼儿园
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兴趣班
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非英
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《小袋鼠英语》
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低中档:机械部、公安部等部级、局级幼儿园
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课内课
兴趣班
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合作
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台湾,精装¥68,包括书、手工、卡片、光盘2张
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《美乐蒂英语》
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低中档:科学院系统内幼儿园,天秀幼儿园,
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课内课
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合作
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台湾
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国内
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《北京幼儿英语》
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低中档:北京大部分幼儿园
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课内课
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自己
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保教协会制定教材
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《Pingu学英语》
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低中档:明天集团各幼儿园、北邮幼儿园
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课内课
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合作
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外研社儿童英语乐园
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蓝天幼儿英语
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低中档:育新幼儿园
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兴趣班
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合作
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自编教材
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低中档:四季青幼儿园、新世纪幼儿园、红缨幼儿园(帮我学英语(廖慧军))
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课内课
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自己
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高档:小牛津双语国际幼儿园
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《小蜜蜂英语》
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国家基础教育实验中心,儿童英语教育研究中心指定为幼儿园实验英语教材。
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网络搜索
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其它教材:
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盖伦幼儿美语、北大小星星幼儿英语
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网络搜索
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上课频率:课内课多为每天都上,兴趣班多为一周两次
4、高端幼儿园情况
小牛津双语幼儿园:国际化幼儿园;英文课—外教;中文课---中教(北师大输送)
汇佳国际幼儿园:70%的园英文课聘用外教;30%的园用中教
四、调查结果分析:
1、
《北京幼儿英语》、自编教材多为课内班,自己的教师
2、
其它教材大部分为合作班,有课内班,也有课外班
3、
教学效果:
中低档幼儿园的课内课---由于上课学生在30人左右,教学效果不佳,不明显;
中低档幼儿园的兴趣班---多为合作办班,人数在20人左右,有效果,但不十分明显;
高档幼儿园基本都是课内课,上课人数不多,教学效果较好。
4、
收费情况:中低档在600—1200左右
高档园在3000元以上
目前幼儿英语教学现状分析
1.
幼儿阶段英语学习的必要性及学习目标:
必要性:
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人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力.
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通过英语学习熟悉另外一种语言,另外一种社会的文化,这样对孩子开阔视野,增加知识。
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早期建立良好的听和说的能力,为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。
学习目标:
. 培养幼儿对英语的兴趣。
. 培养英语的日常交际会话能力
. 通过学习英语促进幼儿的多元智能发展:
. 语言智能:通过不同类型的课文,系统培养儿童对外语的理解能力。
. 音乐智能:通过歌曲、歌谣培养儿童的节奏感。
. 人际智能:通过集体活动,培养儿童的合作精神。
. 动觉智能:通过短剧表演、TPR和游戏,在学习外语的同时发展儿童的动觉智力。
. 视觉感和智能:通过拼图游戏、涂色、手工等培养儿童的视觉记忆能力。
. 逻辑智力:通过分类和逻辑序列,培养儿童的逻辑能力。
. 自知智力:按照个人标准,对事物进行评价和选择。
2.
幼儿园目前中、外教授课一、二、三年应达到的效果:
1.
第一年:认知贴近自身生活的主题如学校、家庭、身体、动物、水果、颜色的
英语单词(200左右)及简单句子(16个左右)的听说。
第二年:孩子能够用英语句型表达。以与生活密切相关的事件、物品为主题,
购物、过新年、交通工具各种场所、天气以及与情绪表达、身体感官的
运作等,词汇量达到认知400个左右的听说和及26个字母的初步认读。
第三年:孩子能够用英语描述自然观察、各行各业、朋友、事件、形容形状和方
位等,并增强识字能力。500左右的词汇、26个英文字母的听说认读。
听懂并能够做出32英文指令
3.
未达到其原因大概存在以下几方面:
1.
班型设置:目前幼儿园每班学生在30人左右,每节课30分钟。时间短,人数多,教师无法照顾到全体;
加之幼儿的注意力时间短,教师用于课堂管理的时间占用了很大一部分,故此教学效果不佳,不明显。
2.
师资:
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中教:幼儿园英语授课教师分园内和外聘教师两种,教师的学历大多为幼师或大专。语言水平及不高
且很少有比较纯正标准的语音语调。另外很多教师是“半路出家”,只是在中学或者师范的时候学
过,没有受过专业训练。有些虽然是自考英语专业的毕业生,却从来没有学过幼教理论,对学龄前儿
童的身心发展特点、认知规律等一无所知。
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外教:目前在中国从事少儿、幼儿英语教学的外教,大多是一些没有任何经验的留学生甚至一些国外
旅行者,实际上并没有教学经验;他们之中大部分都没有受过专业训练,不懂得幼儿心理,甚至一些
外教在教学中没有教学大纲,或不按照教学大纲授课,教学不成体系。