张宗麟是我国现代有重大影响的幼儿教育家，清末近代幼儿教育制度建立以来第一位男性幼稚园教师。张宗麟关于幼儿教育的主要著作，经其女张沪编为《张宗麟幼儿教育论集》。
张宗麟主张从丰富的祖国文化宝库中采撷适合儿童特点的材料，充实幼稚园的设备和教学内容，他提倡收集儿歌、农谚等作为幼稚园的自然科教材，并著文介绍几十种儿童极爱玩的中国传统民间游戏。对于当时的幼稚教育贵族化的倾向，表示深刻的担忧，主张幼儿教育平民化。
在幼儿的社会生活方面，张宗麟指出：“我们需要的孩子，决不是只会吃，只会个人享受的孩子。我们需要的是能为孩子们谋共同享受，能注意他的四周事物的孩子。为着这种关系，幼稚园的各种活动里都应含有‘社会’的意味。”在他看来，幼儿的一个基本心理倾向，就是将自己作为四周人物的主人，将四周人物作为他的朋友，但并不很清楚人与物之间的界限，对于一个皮球与自己的母亲，以为有同样的人格。
张宗麟认为，幼稚生的生活应当倾向社会性的，必须通过一些直接而容易做到的活动，让儿童去了解家庭的状况、社会职业等具体的社会内容；当然强调幼稚生活动的社会倾向，但是不能抹杀儿童的生活状况和经验基础。
20世纪20年代中期，国内几乎没有独立的幼稚师范学校。张宗麟认为幼稚师范的主要目标虽为培植健全的幼稚教师。对于当时颇有争议的幼稚师范生的性别问题，张宗麟认为幼稚师范不仅可以招男性，而且应当招男性。
张宗麟指出，幼稚教师在学校中获得的仅仅是普通的训练和今后学术研究的方法，在儿童心理和幼稚教育的新知学理日新一日的时代。
本文来自：华夏爱婴新闻网http://hi.baidu.com/%BB%AA%CF%C4%B0%AE%D3%A4%D0%C2%CE%C5%CD%F8/blog/item/5794387982524bff0ad1870d
张宗麟主张从丰富的祖国文化宝库中采撷适合儿童特点的材料，充实幼稚园的设备和教学内容，他提倡收集儿歌、农谚等作为幼稚园的自然科教材，并著文介绍几十种儿童极爱玩的中国传统民间游戏。对于当时的幼稚教育贵族化的倾向，表示深刻的担忧，主张幼儿教育平民化。
在幼儿的社会生活方面，张宗麟指出：“我们需要的孩子，决不是只会吃，只会个人享受的孩子。我们需要的是能为孩子们谋共同享受，能注意他的四周事物的孩子。为着这种关系，幼稚园的各种活动里都应含有‘社会’的意味。”在他看来，幼儿的一个基本心理倾向，就是将自己作为四周人物的主人，将四周人物作为他的朋友，但并不很清楚人与物之间的界限，对于一个皮球与自己的母亲，以为有同样的人格。
张宗麟认为，幼稚生的生活应当倾向社会性的，必须通过一些直接而容易做到的活动，让儿童去了解家庭的状况、社会职业等具体的社会内容；当然强调幼稚生活动的社会倾向，但是不能抹杀儿童的生活状况和经验基础。
20世纪20年代中期，国内几乎没有独立的幼稚师范学校。张宗麟认为幼稚师范的主要目标虽为培植健全的幼稚教师。对于当时颇有争议的幼稚师范生的性别问题，张宗麟认为幼稚师范不仅可以招男性，而且应当招男性。
张宗麟指出，幼稚教师在学校中获得的仅仅是普通的训练和今后学术研究的方法，在儿童心理和幼稚教育的新知学理日新一日的时代。
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