<库区内农村小学“环保教育”校本课程的开发与研究>课

<库区内农村小学“环保教育”校本课程的开发与研究>课题方案
巴东县官渡口镇长江小学课题组
一、课题的提出
1、学校教育的目的是培养全面发展的人，将来的社会对人才素质的要求必定是多方面的。只有良好的有益的学习环境才能成就这一未来人才的素质要求。校本课程的开发能进一步优化学校课程结构，给学生更多自主发展的空间。给学校实施素质教育提供工作抓手。达到培养学生的环境素养乃至提高学生全面素质的目标。
2、地球是人类的生存环境，是人类的家园，对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事。开展绿色学校创建活动是贯彻落实中共中央宣传部、国家环保局、教育部颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》的一项重要举措，是深化和发展学校教育的重要方式。在科技飞速发展的今天，不可避免的也为地球环境带来了厄运：空气污染、土地沙化、酸雨和沙尘暴的肆虐，珍稀动物的灭绝等等，这些例子比比皆是。三峡工程的全面竣工，使得高峡平湖成为一道亮丽的景观，举世注目。然而，大批的移民迁建也暴露出了令人担忧的环保问题：矿石的大量开采导致山体裸露；泥土和废弃物的随意乱倒导致水资源变质，库区环境遭到严重的破坏。因此库区内的环境保护不容迟缓。
3、我校位于长江巫峡口北岸，美丽的国际旅游景点神龙溪畔，创办于一九九八年，是一所年轻的移民迁建学校，几年来，我们的教师、学生和家长见证了家乡的快速发展之路，同时也为库区内的环境状况深感担忧。“如何增强环保意识、使两岸居民的自觉环保”，是所有库区教育工作者值得共同思考、研究、探讨和的问题。2005年学校借助全国政协“保护长江万里行”援助学校活动的机遇，提出了“以绿色环保”为依托的校本课程理念，发起了“共建绿色库区生态家园、生态安全与环境友好型学校”的号召，确立了“绿色家园、绿色生活、健康文明、美化净化”的校本文化奋斗目标，扎扎实实开展了环保教育，取得了一些成绩，在如何提高库区孩子的环保意识，积累了一些经验。因此，为了求创新，求发展，使学生由意识的提高落实到具体的行动中，为了增加我校校本课程研究的特色，特拟定《绿色环保校本课程的开发与研究》课题，为库区环保尽微薄之力，以期带动两岸居民的环保素质的提高。
二、课题的涵义
“环保教育”校本课程，是指学校根据生态环境保