本课是小数的意义和性质的整理和复习，从整体的设计来看，主要体现以下两点：
1、为学生搭建交流与合作的平台。
课的开始，我先让学生自己通过看书、讨论、交流等方式，自主对本单元内容精心整理，使学生们在回忆、归纳、整理中重建知识结构，即复习了知识内容，又教给学生复习的方法，同学们用上的整理方式主要有如下几种：
①大括号形式
②表格的形式
1、为学生搭建交流与合作的平台。
课的开始，我先让学生自己通过看书、讨论、交流等方式，自主对本单元内容精心整理，使学生们在回忆、归纳、整理中重建知识结构，即复习了知识内容，又教给学生复习的方法，同学们用上的整理方式主要有如下几种：
①大括号形式
②表格的形式
| 小数的意义和读写 |
小数的意义 |
| 小数的读写 |
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| 小数的性质和大小比较 |