心理教练——力量之源
2009-07-03 14:17阅读：
通过这次心理教练初级班的学习，让我对人生成功金字塔有了更深的理解。如何追求脑身心和谐一致的重要性，作为心理教练，面对的问题不是问题，每一个行为的背后都有一个正向的意图。而是让对方看到有更多更好的可能性，让对方能够带着喜悦、激情、全力以赴去做出更好的选择，去享受达成目标和目标实现的成果。有效果比有道理更重要，做对的事情比把事情做对更重要。
二、理解六层次——人生成功金字塔
1、环境——外界的条件和障碍。时间、地点、人、事、知识、金钱、、、、
一等人创造环境，二等人跟随环境，三等人抱怨环境。你在做几等人呢？
2、行力——在环境中我们做的过程。做什么、有没做
生活中，我们大部份人容易被环境所控制，像温度计；少部份人控制环境，像调温计，所以大部份人成了大部份人，少部份人成了少部份人，说明什么呢？说明我们的情绪不是受所处环境的影响，而是跟我们面对发生事物时的态度和选择有关）
3、能力——我们可以有哪些选择。如何做、
人生就是不断的在做选择题，选择也是一种能力。凡事至少有三种以上的解决办法。
4、信念价值—
—配合这个身份，应该有怎样的信念和价值观。为什么做，有什么意义，应该怎么样，什么重要。
信念藏在潜意识里，能力又来自于信念。成就=潜能-干扰。每个人身上都有无限的潜能，排除干扰，不要随意给自己贴上不好的标签。比如：我太笨了，他胆子太小了，我不喜欢这个，不喜那个、、、、、否则会限制人的创造力。一切由心而动，倾听我内心的声音。而不是靠大脑有限的分析、判断。
5、身份——自己以什么身份去实现人生的意义。我是谁，我有怎样的人生。
我们每个人都有三个“我”一个灵性的我；一个动物的我；一个社会的我。灵性的我体现自我价值，比如西游记里的孙悟空,动物的我（本我）——男人、女人。比如：猪八戒。社会的我（超我）：我们在工作中的职位、某方面的天赋或是特长。比如：唐僧。
6、精神——我与整个世界中的各种人事物的关系，人生的意义。
指两者之间的关系，心理层面的，关系取决定作用，精神=关系=系统。当你为更多人服务时，价值感越大。孩子也一样，每个孩子一定要有自己的奋斗目标，目标越明确，学习自觉性越强。奋斗目标分功利性和使命性，功利性为物质或是职位。公益性是为别人奋斗，因痛而产生，贯通情感，比如丛飞。
我们对孩子的爱应该是无条件的，这样的孩子的自我价值感更高，比如：有些家长会对孩子说：“你如果不听我的话，我就不爱你了、、、”。没有安全感的孩子，会降低孩子的自我价值感。有些孩子在生活中，有成瘾性行为（成瘾性行为：喜欢做，停不下来的习惯，停下来就不舒服），比如：玩电脑成瘾，我们身边太多这样的孩子了。这样的孩子是来自于自我价值感不足。价值感不足是父母造成的。所以我们要学会爱我们的孩子，欣赏孩子，经常给孩子一个真情的拥抱，并对孩子说“我爱你！”让他们在一个安全的、充满爱的环境中长大。
