素杰：12月7日一梦三画面（独立且关联）
12月7日一梦三画面：
画面1：我要从一个地方搬离走，最后因为书太多了，需要反复上下楼梯，然后就有两个刚成年的小男孩帮我，第一趟我们三个下来后，我说为了大家都能少走点路，分下工：我去把车开过来，尽量离得近一些，然后相对胖点的那个男孩就主动说他回去搬剩下的书，让另外一个瘦点的男孩原地看着，后面就不记得了，搬得什么书，也不记得，就是很多，也没有显示突出的书名。
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素杰：12月7日一梦三画面（独立且关联）
12月7日一梦三画面：
画面1：我要从一个地方搬离走，最后因为书太多了，需要反复上下楼梯，然后就有两个刚成年的小男孩帮我，第一趟我们三个下来后，我说为了大家都能少走点路，分下工：我去把车开过来，尽量离得近一些，然后相对胖点的那个男孩就主动说他回去搬剩下的书，让另外一个瘦点的男孩原地看着，后面就不记得了，搬得什么书，也不记得，就是很多，也没有显示突出的书名。
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答：“我要从一个地方搬离走，最后因为书太多了，需要反复上下楼梯”：从一个地方搬走，形容一个人立足点的改变，也就是思想观念的转变。书，成年人的思想观念的来源之处。修炼者不是知识不够用而是自然意识越来越少的可怜。为学日益，为道日损。庄子也提出来：“去知与故，循天之理”。这是刚刚学过的内容，不能只是重视老师的评语内容，对于古人的原义意境更要用实践来验证。反复上下楼梯，身外之物无可执恋之处，为何在书本上如此放不下？上与下，形容人的境界忽高忽低，没有知见的覊绊人的灵性才可以迸发出来，所以“为道日损”。小男孩，少阳，可贵的精神部分，不得不随身天之君的安排耗散于知识的碰撞中而不是觉性的开发上。
待续。
答：“我要从一个地方搬离走，最后因为书太多了，需要反复上下楼梯”：从一个地方搬走，形容一个人立足点的改变，也就是思想观念的转变。书，成年人的思想观念的来源之处。修炼者不是知识不够用而是自然意识越来越少的可怜。为学日益，为道日损。庄子也提出来：“去知与故，循天之理”。这是刚刚学过的内容，不能只是重视老师的评语内容，对于古人的原义意境更要用实践来验证。反复上下楼梯，身外之物无可执恋之处，为何在书本上如此放不下？上与下，形容人的境界忽高忽低，没有知见的覊绊人的灵性才可以迸发出来，所以“为道日损”。小男孩，少阳，可贵的精神部分，不得不随身天之君的安排耗散于知识的碰撞中而不是觉性的开发上。
待续。