享受思考的乐趣——听徐建平讲座体会

2018-05-29 18:09阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1599120524

昨天下午，我校一行七人到合川中学参加一个会议。会前，李校长告诉我，这可能是关于写作的研讨交流会，因为我喜欢阅读和写作，建议我去听听。
下午三点，会议正式开始，合川中学校长陈瑜介绍了此次讲座的主讲人——浙江衢州二中徐建平校长。大屏幕投影出讲座主题：“享受思考的乐趣”。此时，我才明白这个会议是关于教育教学的，除我外，我校派了四位中层干部和两位班主任代表。既来之，则安之。子姑妄言之，我姑妄听之。我听过一些所谓教育专家的高谈阔论，听时恹恹欲睡，听后受益实少。
在此，百度徐校长如下：
徐建平，1954年4月12日出生于浙江衢州，1971年初中毕业后响应号召下乡务农，1979年考入中等师范学校数学专业，毕业后留校任教物理，1996年调入衢州二中工作。是全国优　秀教育工作者，教育部校长培训中心兼职教授，长三角有影响力校长，教授级中学高级教师，浙江省衢州第二中学原校长。浙江省优　秀教育工作者，衢州市名校长，衢州市拔尖人才，衢州市劳动模范，衢州市第四届、第五届人大常委会常委。长期致力于师范教育与基础教育的研究，热衷于教育理念、学校管理、教师专业发展、班主任队伍建设、教育教学科研等方面规律的探索。出版专著三本《新时期学校教育探索》、《新时期学校管理探索》、《释放你的教

育智慧》。全国各省市中小学校长、班主任、骨干教师、学校中层干部、开专题讲座200多场，到过20多个省份100多所学校给全体教师做专题讲座。几年来在省、市、（国）家级的报刊发表文章近百篇。
一开场，徐校长就以王宝强离婚案、北大校长念错字、中兴手机贸易争端等当前热点事件为引子，提出教师在教育教学中，应具备资源意识，抓住教育契机。师者，智者也。智者，才能享受思考的乐趣。因为这一富有新意的导入，我决心认真聆听，认真记录。事实上，长达两个半小时的讲座，也没有中场休息，整个会场却非常安静，听众都跟着徐校长一起思考，一起享受着思考的乐趣。我因中途去了趟洗手间，就漏掉了一条重要启示，现在还甚为遗憾。
“享受思考的乐趣，释放你的教育智慧”专题讲座，以“中国好声音”节目带给徐校长的十条启示为主线，并适时穿插他的二十个教育观点，不断搅动听者的神经，不断打破我们的惯性思维，不断挑战我们的智慧，不断涤荡我们的心灵，不断震撼我们，不断唤醒我们。其间，徐校长提出一些教育案例，来到台下，邀请听众谈事件处理方法，个人觉得，虽有徐校长的启发，这几位受访者的回答仍难以达到一个理想的高度，仍难脱巢臼。做一个智者，实为不易啊。就这点而言，徐校长多年来，一直坚持思考，难能可贵，值得我钦佩和学习。
徐校长的讲座没有引用任何一句名人名言，没有长篇大论，没有某某教育理论，话题高开低走，直击师者灵魂。
以下为徐校长“中国好声音”之十条启示：一、选秀时，导师与选手背对面——中国好声音诸多节目形式虽非原创，但在国内实属首次，模仿借鉴得成熟成功，这是我的看法——带给我们的启示是，要善于变化，教育要有智慧，不走寻常路。二、徒拜师，师选徒。不落俗套，另辟蹊径。学校管理中，把常规做出新意。如颁奖时，一位教师亲自把奖状送到学生家里，在家长和邻居面前老师亲手给自己的学生颁奖，这就是创意，这就是智慧。三、对不起徐校长，这么重要的时刻，我去厕所了！四、激情成熟梦想。徐校长说，激情的前提是热爱，热爱的前提是责任，非常赞同。五、让好选手超越自我，成为好歌手。六、有自信有平台，才能成功。七、导师要有艺术才华，还要有个性魅力。八、让观众享受，而不是忍受。好课＝有趣+有效。考试前教育学生不作弊，最具智慧的做法，在黑板上写上“考试不作弊”，让考生打一数学名词（真分数），然后擦掉中间那个“不”字，让考生再打一数学名词，考生异口同声道“假分数”。九、不怕艰辛，精益求精。好的时装设计师不是量体裁衣，而是量心裁衣。好的教师在细节处理上，也能于细微之处见真情。场景回放：临下课，老师通常会问，“同学们，你们听明白了吗？”而一位优秀的老师是这样问的，“同学们，我讲明白了吗？”从“你们听”到“我讲”，用语不同，体现的是老师的责任和担当，体现的是老师对学生的尊重和关爱。这时，一个同学举手说自己还有点不太明白，老师又把要点讲了一遍并对这个同学说：“下次你要好好听讲。”这话有错吗？徐老师说，最好的回答应当是——“今天你听得特别认真！”这样的学生应当表扬。十、传递正能量，投入真感情。
徐校长的思考，涉及教育教学和学校管理的方方面面，他的见解都具有鲜明的个性，打上了徐建平的标记。观点犀利，而又有理有据，让人理解和认同。例如，人们都说：没有功劳，也有苦劳。徐校长认为，没有功劳，何谈苦劳？他用一幅漫画来诠释，一群活泼可爱，满面笑容的孩子走进校园。走出校园时，他们都耷拉着脑袋，脸上写满疲惫和沮丧，这难道就是苦劳？再如：米卢曾对记者说，我们没有替补队员，只有上场时间长短不同的队员。换言之，我们没有后进生，只有后来进步的学生，后进生=后劲生。徐校长二十个观点，妙语如珠，如醍醐灌顶。徐校长观点，也可以说是徐校长语录，节选如下：
师生关系就是教育力。
教师水平差异，不是所见所闻，而是所思所悟。
把有意义的事，做成有意思的事。
不愿意思考让你老得更快。
教师尊严体现在；有思想，善研究，懂交流。
教师的心情是一种教育资源。
没有理由让学生看我们沮丧的脸，这是师德的要求。
没有幸福感的教师培养不出具有幸福感的学生。
厌学=厌师。
要尽量避免不经意的师源性伤害。
今天，上完课后，我说：“同学们，这节课你们听得很认真。同学们，我讲明白了吗？”同学们笑了，开心地走出教室。

举报/Report

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳