| 教案类别 |
常规课 |
授课时间 |
4、11 |
授课班级 |
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| 课题 |
第四章 第一节 |
课型 |
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| 教学目标 |
知识与技能：（1）说明血液的成分和主要功能。 （2）学会用显微镜观察人血的永久涂片。 （3）初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。 |
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过程与方法：（1）通过教师导学培养学生自主学习的能力。（2）通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力（3）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。
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情感态度与价值观：（1）通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精神（2）产生珍爱生命的情感。
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| 教学重点 |
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新浪博客
1．血液的成分和主要功能。2．红细胞和白细胞的区别。
| 教学难点 |
1．血液成分和主要功能的教学。2．热爱自然、珍爱生命情感的培养。 |
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| 辅助手段 |
1.人血永久涂片和显微镜。 2.课件PPT流动的组织——血液。 |
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| 教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） |
设计意图 |
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| 组织教学 引言（知识的梳理,明确知识的综合运用） 导入章、节标题 问：由第二章可知食物在消化道被消化吸收；由第三章可知气体在肺部进行交换，那么营养物质和氧气怎样才能到达“遥远”的组织细胞？ 新课 一、创设问题情景，引入新课 播放课件： 1、为什么失血过多会导致死亡？ 2、对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？ 3、为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？ 血液属于动物体的哪一结构层次？是哪一种组织？为什么说它是流动的组织？ （一）血液的成分 |
温故“引”新，导出章标题 调动学生的学习积极性 通过创设疑问，引起学生思考 |
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