谐音形象记忆法

谐音形象法记忆法
谐音，是指字与字或词与词的读音相同或相似。

相信你对谐音并不陌生，你一定知道许多谐音的网络用语，如：粉丝（fans），果酱（过奖），359258（想我就爱我吧）。

你一定还知道，所谓大学，就是“由你玩四年”(university)。

谐音形象记忆法借助谐音赋予英语单词某一中文，然后与该单词的中文意思进行联想，以此来增强记忆。

如：madrigal，意为情歌、小曲。用谐音联想：妹吉利歌儿是情歌。

我们想必都有这样的体会，译音的词非常容易记住，比如说：humor，幽默，这是一个公认的音译及其成功的例子，几乎过目不忘。此外，还有很多的译音词，其中不乏音、意兼顾的例子。请参见附表。

谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的中文代表该单词的读音，同时，该中文又跟该单词的意思有联想的关联，所以，在回忆时，出现某一方面就很容易出现另一方面，因而很是便于记忆。

译音词给了我们一个重要的启发：假若单词的谐音虽然不代表它的意思，但却能够与它的意思产生联想，那么，这种谐音仍然是有益记忆的。

有人反对谐音法，认为它会影响准确发音。对此，我的观点是：

第一，使用谐音是语言中普遍存在的客观现象，是无法抹杀的。比如，春节年夜饭一定有鱼，心愿“年年有余（鱼）”。如果你做客不小心打碎了玻璃杯，主人会说，“岁岁（碎碎）平安”。聪明的读者可能用过谐音来记忆年代之类的枯燥材料。还记得李渊建唐的年代吗？假如你用谐音“李渊见糖捞一把”，一定不会忘记李渊建唐是在618年。借助谐音“见糖捞一把”轻松、牢固地记住了“建唐618”。

用汉语来记英语单词，不过是谐音工具在不同的对象上的使用而已，是自然而然的事情。

第二 ，运用谐音与影响准确发音没有必然联系。用谐音来记英语单词，只是用谐音来记英语单词的意思，并没有把它当作音标。它只是一个中介，理智的学生不会将它等同英语单词的。就好比考历史的学