农村小学篮球活动开展现状调查
摘
关键词：小学， 篮球， 开展
引
由于本人多年来带领学生参加小学生篮球比赛活动，且对农村小学的体育课和篮球活动开展现状有一定了解。且本身对篮球活动有极大的兴趣。
篮球运动，现在是中小学生最喜爱的运动之一，在中小学生的课余活动中必不可少，本文通过调查研究农村小学学生篮球运动的开展具体情况，希望对学生的身体和心理健康发展有所了解。
新浪博客
摘
关键词：小学， 篮球， 开展
引
由于本人多年来带领学生参加小学生篮球比赛活动，且对农村小学的体育课和篮球活动开展现状有一定了解。且本身对篮球活动有极大的兴趣。
篮球运动，现在是中小学生最喜爱的运动之一，在中小学生的课余活动中必不可少，本文通过调查研究农村小学学生篮球运动的开展具体情况，希望对学生的身体和心理健康发展有所了解。
SPAN>
一、 研究对象与方法
1. 研究对象
本文随机选择农村20所希望小学的篮球开展现状为研究对象进行调查。
2. 研究方法
（1）文献资料法
主要通过在图使馆，百度，高清图书馆软件查阅了相关文献，为这次调查提供了理论依据和方法同时还阅读了大量的书籍和相关科目，丰富自己的学科理论，而且对论题有了更深层次的理解。
（2）问卷调查法
为了问卷的调查结果更能达到预期的效果，更加科学有效，通过咨询老师，家长和同学以了解更多的信息。另外，问卷还采用随机调查的方式，通过开展问卷主要调查了农村小学学生参与篮球运动的状况和各学校开展篮球活动具体情况。
在农村学校中进行随机的发放问卷，指导学生完成问卷并收回。总计下发了200份调查问卷，实际收回了171份问卷，选有效问卷为164份，计算得出有效率为82%。男生一共发了130份， 118份为有效问卷收回，女生发放70，收回有效问卷为46份。
总回收率为85.61%，总有效率为82%。
（3） 数理统计法
通过对收回的问卷调查结果和数据进行仔细分析和统计，然后得出调查的结果。
二． 研究结果与分析
1 . 希望小学篮球开展的现状
表1
根据表1统计的数据可以看出对篮球运动非常热爱的人数占到了46.0%，换句话说篮球这项运动受大部分的学生是非常喜欢的，还有34.8%的同学是不排斥的，只有19.2%的学生是不热爱喜欢篮球运动的。这说明篮球这项运动在农村小学的学生中也是非常受欢迎的。
表2
表3
根据数据分析可知表2表3中篮球运动非常受广大学生的喜爱，50%左右的学生一个星期大概参加次数为1~2次，运动时间大概在30分钟左右，说明农村小学学生花在篮球运动上的时间不多。从学生对篮球热爱程度的调查中发现，篮球这项运动非常受学生喜欢，但是能参加篮球运动的时间却非常有限。
根据由表4得出来的数据可以看出，在参与调查的学生中，认为小学体育课中篮球课所占比例比较小的占46.89%，认为篮球课所占比例大的只有9.25%，认为基本不开展篮球课的是32.03%，有11.81%的学生认为完全满意篮球课程。由调查结果可知，篮球课程在小学体育课中所占的比例还是非常小的。篮球课程在小学体育课程中没有得到重视。
表4
（4）学生对学校篮球设施满意度
表5
由表5统计出有50%以上的学生认为篮球场地设施不好，达不到自己的要求，，所以调查中多数学生认为场地设施一般化只能满足少量学生的需求，无法满足所有想参加篮球运动的需要，设施不足。只有9.14%学生认为学习的场地设施达到自己的要求，比较满意。
表6
根据表6数据得知，在所有参与问卷调查的学生中，其中认为是强身健体为实际意义的有32人，认为是娱乐消遣为45人，选择兴趣爱好的人数是55，选择课后放松，缓解压力的人数是47，但是同时选择四项的人数只有15，只占了总人数的9.62%。
在所有参与问卷调查的学生中，基本上认为篮球活动只是课余的一种游戏，以玩为主。大多数学生对参与篮球活动的人数仅仅停留在表面，对参与篮球活动的认知程度不够，没有理解参与篮球活动给予学生心理健康和性格发展带来的深远影响，思想意识有待提高。
2. 限制农村小学篮球发展的原因
由问卷调查出的数据可以看出大部分农村小学的学生非常热爱篮球这项运动，但是在目前的社会现实中，文化课成绩被放在第一位，是肯定一个人的根本，而并不重视学生身体素质和身心健康的发展，学校和老师同样过多关注学生的学习成绩，，为了让学生成绩更加突出，从而家中学生的学习负担，导致学生基本没有多余的时间参加篮球活动。学生学习的压力过大，大部分时间都用在学校科学文化学习上了，基本没有多余时间参与篮球活动。
由于农村小学本身各方面条件不好，专业老师本身也少，学校老师对篮球知识的讲解不够丰富，甚至有的学校到现在还没有专业的篮球老师，教育部门对篮球教师的培训不够，并且在学校的课程比重文化课占了极大部分，在学习篮球有关知识和技能时，教育资源严重不足。
由于经济条件的限制，加上经济发展相对落后，篮球活动的开展需要资金投入，资金的不足导致农村小学没有专业的场地。学生好不容易有着少量的活动时间，由于场地不够，大大减少了学生打篮球的时间，学生的对篮球的热情也会因此大大减少，并且由于场地的限制，安全问题存在较大隐患。学校及教育部门重视这方面问题。
由于小学生普遍爱玩好动，认识水平不高，想的问题也相对简单，他们认为打篮球仅是为了消遣娱乐，这仅仅停留在理解篮球运动的表面，不够深刻理解参与篮球活动的实践意义，因为参与篮球活动是学生在课余时间加强身体锻炼，丰富课余生活，培养学生团结互助，形成竞争精神的重要方式，而并不是仅仅为了娱乐消遣，参与篮球运动对提高人心理健康和身体素质都有着至关重要的作用。
三、 结论与建议
1. 结论
通过本次调查问卷得出的数据了解到农村小学篮球活动开展现状，通过调查的结果分析得出以下几点结论：
参考文献:
[1] 周琥.湖南省城镇小学，初中篮球开展现状分析[J].北京体育大学，2008.3
[2] 王家宏.球类运动：篮球[M].北京：高等教育出版社 2011.P5
[3] 孙民治.篮球运动高级教程[M]北京：人民教育出版社 2011.P15
[4] 孙世明，张伟建，孙荣辉.论篮球运动与学生个性发展的关系[J].广州体育学院报，2003.6
[5] 叶国雄，陈数华.篮球运动研究必读[M].北京：人民教育出版社1998.P33
[6] 何斌.安徽省篮球运动现状与发展对策的研究[J].安徽师范大学学报.2004.3
[7]
[8]
一、 研究对象与方法
1. 研究对象
本文随机选择农村20所希望小学的篮球开展现状为研究对象进行调查。
2. 研究方法
（1）文献资料法
主要通过在图使馆，百度，高清图书馆软件查阅了相关文献，为这次调查提供了理论依据和方法同时还阅读了大量的书籍和相关科目，丰富自己的学科理论，而且对论题有了更深层次的理解。
（2）问卷调查法
为了问卷的调查结果更能达到预期的效果，更加科学有效，通过咨询老师，家长和同学以了解更多的信息。另外，问卷还采用随机调查的方式，通过开展问卷主要调查了农村小学学生参与篮球运动的状况和各学校开展篮球活动具体情况。
在农村学校中进行随机的发放问卷，指导学生完成问卷并收回。总计下发了200份调查问卷，实际收回了171份问卷，选有效问卷为164份，计算得出有效率为82%。男生一共发了130份， 118份为有效问卷收回，女生发放70，收回有效问卷为46份。
总回收率为85.61%，总有效率为82%。
（3） 数理统计法
通过对收回的问卷调查结果和数据进行仔细分析和统计，然后得出调查的结果。
二． 研究结果与分析
1 . 希望小学篮球开展的现状
表1
| 学生对篮球的喜爱程度 |
非常喜欢 |
比较喜欢 |
一般 |
不喜欢 |
| 人数 百分比 |
33 20.0% |
43 26.0% |
57 34.8% |
31 19.2% |
根据表1统计的数据可以看出对篮球运动非常热爱的人数占到了46.0%，换句话说篮球这项运动受大部分的学生是非常喜欢的，还有34.8%的同学是不排斥的，只有19.2%的学生是不热爱喜欢篮球运动的。这说明篮球这项运动在农村小学的学生中也是非常受欢迎的。
表2
| 情况 |
1~2次 |
3到5次 |
6次以上 |
从不参加 |
| 人数 百分比 |
79 47.8% |
39 23.9% |
13 7.7% |
34 20.6% |
表3
| 时间 |
0~30分钟 |
30~60分钟 |
60~90分钟 |
90~120分钟 |
120分钟以上 |
| 人数 百分比 |
85 51.7% |
43 26.1% |
15 9.26% |
12 7.55% |
9 5.23 |
根据数据分析可知表2表3中篮球运动非常受广大学生的喜爱，50%左右的学生一个星期大概参加次数为1~2次，运动时间大概在30分钟左右，说明农村小学学生花在篮球运动上的时间不多。从学生对篮球热爱程度的调查中发现，篮球这项运动非常受学生喜欢，但是能参加篮球运动的时间却非常有限。
根据由表4得出来的数据可以看出，在参与调查的学生中，认为小学体育课中篮球课所占比例比较小的占46.89%，认为篮球课所占比例大的只有9.25%，认为基本不开展篮球课的是32.03%，有11.81%的学生认为完全满意篮球课程。由调查结果可知，篮球课程在小学体育课中所占的比例还是非常小的。篮球课程在小学体育课程中没有得到重视。
表4
| 所占比例 |
比例大 |
比例小 |
不开展 |
完全没有 |
| 人数 百分比 |
15 9.25% |
77 46.89% |
53 32.03% |
19 11.81% |
（4）学生对学校篮球设施满意度
表5
| 满意度 |
非常好 |
一般 |
无法满足 |
不好 |
| 调查人数 百分比 |
14 9.14% |
44 27.06 |
53 63.80% |
53 31.9 |
由表5统计出有50%以上的学生认为篮球场地设施不好，达不到自己的要求，，所以调查中多数学生认为场地设施一般化只能满足少量学生的需求，无法满足所有想参加篮球运动的需要，设施不足。只有9.14%学生认为学习的场地设施达到自己的要求，比较满意。
表6
| 实际意义 |
人数 |
百分比 |
其他 |
| 强身健体 娱乐消遣 兴趣爱好 课后放松，缓解压力 |
32 45 55 47 |
19.0% 28.0% 33.87% 28.75% |
同时选择四项的人数为15所占比例9.62% |
根据表6数据得知，在所有参与问卷调查的学生中，其中认为是强身健体为实际意义的有32人，认为是娱乐消遣为45人，选择兴趣爱好的人数是55，选择课后放松，缓解压力的人数是47，但是同时选择四项的人数只有15，只占了总人数的9.62%。
在所有参与问卷调查的学生中，基本上认为篮球活动只是课余的一种游戏，以玩为主。大多数学生对参与篮球活动的人数仅仅停留在表面，对参与篮球活动的认知程度不够，没有理解参与篮球活动给予学生心理健康和性格发展带来的深远影响，思想意识有待提高。
2. 限制农村小学篮球发展的原因
由问卷调查出的数据可以看出大部分农村小学的学生非常热爱篮球这项运动，但是在目前的社会现实中，文化课成绩被放在第一位，是肯定一个人的根本，而并不重视学生身体素质和身心健康的发展，学校和老师同样过多关注学生的学习成绩，，为了让学生成绩更加突出，从而家中学生的学习负担，导致学生基本没有多余的时间参加篮球活动。学生学习的压力过大，大部分时间都用在学校科学文化学习上了，基本没有多余时间参与篮球活动。
由于农村小学本身各方面条件不好，专业老师本身也少，学校老师对篮球知识的讲解不够丰富，甚至有的学校到现在还没有专业的篮球老师，教育部门对篮球教师的培训不够，并且在学校的课程比重文化课占了极大部分，在学习篮球有关知识和技能时，教育资源严重不足。
由于经济条件的限制，加上经济发展相对落后，篮球活动的开展需要资金投入，资金的不足导致农村小学没有专业的场地。学生好不容易有着少量的活动时间，由于场地不够，大大减少了学生打篮球的时间，学生的对篮球的热情也会因此大大减少，并且由于场地的限制，安全问题存在较大隐患。学校及教育部门重视这方面问题。
由于小学生普遍爱玩好动，认识水平不高，想的问题也相对简单，他们认为打篮球仅是为了消遣娱乐，这仅仅停留在理解篮球运动的表面，不够深刻理解参与篮球活动的实践意义，因为参与篮球活动是学生在课余时间加强身体锻炼，丰富课余生活，培养学生团结互助，形成竞争精神的重要方式，而并不是仅仅为了娱乐消遣，参与篮球运动对提高人心理健康和身体素质都有着至关重要的作用。
三、 结论与建议
1. 结论
通过本次调查问卷得出的数据了解到农村小学篮球活动开展现状，通过调查的结果分析得出以下几点结论：
参考文献:
[1] 周琥.湖南省城镇小学，初中篮球开展现状分析[J].北京体育大学，2008.3
[2] 王家宏.球类运动：篮球[M].北京：高等教育出版社 2011.P5
[3] 孙民治.篮球运动高级教程[M]北京：人民教育出版社 2011.P15
[4] 孙世明，张伟建，孙荣辉.论篮球运动与学生个性发展的关系[J].广州体育学院报，2003.6
[5] 叶国雄，陈数华.篮球运动研究必读[M].北京：人民教育出版社1998.P33
[6] 何斌.安徽省篮球运动现状与发展对策的研究[J].安徽师范大学学报.2004.3
[7]
[8]