尊敬的主席，评委，以及对方辩友：
大家好，针对现在社会上争论不休的高考加分制度该不该取消的问题，我方的观点是：坚决不能取消。
1.从社会和国家培养人才的角度来讲，国家要培养什么样的人才？要培养具有创新精神、全面发展的综合型人才，那么取消高考加分就单一的从学习书本的固定科目选拔人才，这本身就违背了国家培养人才的初衷和原则，限制了人的全面发展，不符合科学发展的人本思想。是与素质教育的大局面相违背的，我们无法想象，如果取消加分制度，那么会有多少单方面人才因此而无缘大学，他们的人生也将发生怎样翻天覆地的变化。这对国家而言，不仅是损失了许多人才，还会因为人才都无法生存而造成社会的动荡。
2从社会与用人单位的角度来讲，.社会和用人单位需要什么样的人才？需要的是具有一定特长，全方面发展的人才，这样的才人才能有创造力为企业带来更大的利益。从招聘会不难看出这一点，专业知识比较好，且拥有学生干部，英语等级计算机等级的学生更容易找到较好的工作。甚至有些主要学生干部非常抢手，看重的是他的能力，分析问题解决问题的能力，而不是学习成绩。甚至放弃了对学习成绩的约束。
3从民族精神的角度来讲，我们中华民族是一个崇尚英雄，嫉恶如仇，同时又宽仁大度的民族，我们对为祖国做出过贡献的英雄们采取奖励的方式，这既是奖励同时也是为那些无心奉献的人的补偿，对于烈士家属，运动健将等的加分就是这样的初衷，我们是要坚持的。同时，我们民族是宽容的地的，对于一些违法者，我们只是采取对其本人的责罚。
4从自身发展的角度来讲，无论身体的发展，能力的发展，都需要形成一种制度去鼓励，素质教育的实行就是适应学生自身发展的，而如果是简单的应试教育则限制了很多。而韩寒就是其中一例。
5从公平的角度来讲，在这个需要人才的年代，高考成了选拔人才的几乎是唯一的一个手段，而这个只是从卷子分数多少来选拔人才的手段是否对每一个选手都是公平的呢，答案当然是否定的。对于少数民族教育资源缺乏地区，以及一直使用少数民族语言的地区，汉语地卷子对他们而言无异于英语卷子对于我们，高考对于他们而言是很不公平的，无果，连加分的制度都取消的话，那么，这和教育垄断有什么区别。对于一些特长生而言，他们每天从事着艰苦的训练，为