从池亦洋的个性分析反思珊的成长和教育

因为珊较强的个性，好友babywl推荐我看了心理专家李子勋做客的心理访谈《“顽主”变形记》和红孩子社区玉米妈妈采访“顽主”妈妈的实录。
故事的主人翁池亦洋，现年8岁多，上三年级。他5、6岁上李跃儿巴学园时，是个“小霸主”角色，总是作为老大控制局面，否则非常愤怒；打人、说狠话是常有的事情；有一次因为踢足球，甚至和大李老师斗狠。
在心理访谈节目中，主持人张小琴和做客嘉宾张同道、李子勋老师重点讨论的是大李老师对池亦洋的引导方法。李子勋老师认为：用成人的智慧去引导孩子，看起来孩子的行为方式总是对的，但其实对孩子的自我决策力和社会适应力不一定好。他赞同在保护孩子个性的同时，引导他建立规则；但不主张强制孩子的行为必须服从。 池亦洋妈妈在接受玉米妈妈采访时，则谈到自己的尴尬以及孩子的成长经历和非常善良的一面。他经常外出时主动替妈妈背着弟弟，学校的加餐点心也都自己舍不得吃带回家给弟弟吃......而弟弟却经常用哭的“假象”来迷惑家长误认为是哥哥欺负了弟弟。
至此，我想到珊的成长经历，感触颇多。我不光感叹“带珊出去的时候，她的那些行为，让我们觉得真的是挺不好意思，挺对不起别人的”，更感叹“对于个性较强的孩子，和他斗狠，只会让他更加发狠！而不能真正解决问题。”
池亦洋妈妈说：“他实际上内心是很善良的一个孩子，也挺敏感的。他做的很多事情，可能有一些行为是在自我保护，我现在是这样认为的。所以，他会有一些很强烈的态度。我觉得他是挺成熟的，他知道自我保护是一种特别好的方式，在很多时候，他就用这种方式，比如说你在批评他的时候，他反而更坚强，或者你批评我，我很胆小、害怕，他绝对不会。他至少在表情、情绪上，绝对是昂首挺胸。但是如果你软下来跟他谈这件事情的话，指出他的错误，他反而是非常理解、很好沟通的孩子。从小他就是一个“顺毛驴”。实际上在他心里很多道理都懂，我觉得他比同龄的孩子稍微成熟一些。 ”我觉得珊也如此。
“池亦杨不到两岁。妈妈就上班了，妈妈很少陪伴孩子。其实孩子内心是比较孤独的。。。他只是用这种方式引起别人的关注 。”珊也是，2岁2个