新浪博客

青蛙站在小池边(教学教案)   摄影:张建华

2017-03-16 18:14阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1610832895

青蛙站在小池边(教学教案) <wbr> <wbr> <wbr>摄影:张建华
课 题：
《青蛙站在小池边》
授课教师：
X X X
教学内容：

歌曲《青蛙站在小池边》。

教学目标：

通过演唱《青蛙站在小池边》和身体的动作表现自己爱护动物，培养幼儿有

保护大自然热爱大自然的思想。


教学要求：

用轻快，富有弹性的声音演唱《青蛙站在小池边》。

教学难点：

模拟小青蛙的动作准确地与音乐开始和结束。

教学重点：

注意四二拍的强弱关系，节奏要稍快、稳当。

课时安排：

一课时

教材分析：

《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲，有四个乐句构成，一段体，2/4拍，共十六小节，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律做前奏，描写了小青蛙站在小池边欢乐歌唱的一种画面。歌中“啊咕啊咕，啊咕啊咕”的独白，刻画了小青蛙蹦蹦跳跳唱唱的愉快心情。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙蹦蹦跳跳唱唱的愉快喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。

教学过程：

组织教学、文明礼貌教育。

1、发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G——C

2、听歌曲录音：教师范唱歌曲，教师朗读歌词，教师领读歌词，学生齐读歌词。

3、继续听歌曲音乐，教师提问；你听到了什么？池边的小青蛙在干什么？

4、学习歌曲 ：让我们来跟着音乐一起唱。

5、教师弹琴学生听音乐。

6、教师弹琴，学生跟唱，

7、教师：同学们唱的真好，下面我们来个比赛 ，看哪组唱的好？

8、分组唱歌、教师辅导、教师评价。

9、分组说“啊咕啊咕” 有节奏的轮说、接说。

10、齐唱本歌曲、教师辅导指出不足。

11、继续齐唱本歌曲。

12、本课小结：

今天，我们不仅学会了歌曲，而且也帮小青蛙找到了家。我们还可以自编动作表演歌曲，看谁演的好，你们愿意这样做吗？



青蛙站在小池边(教学教案) <wbr> <wbr> <wbr>摄影:张建华

编辑:乐传四方
二零一七年三月十六日

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享