现行中国高考制度的弊端

目前的中国高考制度存在严重弊端，使得一大群高考生受到严重影响，进而严重制约社会经济的发展。尤其是一考定终身的高考，这对于考生是很大的不利，一旦考生在考场上发挥不理想就会让考生付出很大的代价，要么是复读要么是去自己不想要的学校就读。复读对于很多学生来说是很痛苦的一件事，要承受比第一次高考是更大的心理压力，而且对于经历了枯燥而又艰辛的高四生来说是很难熬过复读一年。很多在高考时没发挥理想的考生，都希望一年内有两次或多次高考，这样会减轻很多考生的压力，同时这样也可能会让考生发挥更好的水平，不至于由于一次考压力过大而发挥失常。中国的这种高考制度也对高中生的长远发展很不利。
大多数高中生都把高三作为最重要的一年，集中所有的精力在这一年疯狂读书，而在高一或高二期间就以玩为主，或读书学习时间相对于高三少很多，造成读书学习时间在这高中三年分配极为不平均，这对于未来发展很大不利。在高中校园内经常能看到，往往是高三学生非常认真刻苦读书，而高二或高一学生则不怎么能在校园内刻苦读书。这种非均衡发展对于以后大学期间的全面综合素质发展是极为不利。经历过高三的人都会感到那是一个很痛苦的一段时间，每天十几个小时面对着书本，在那时感到所有的付出就只为了高考，这就是由应试教育而产生出来的观念。现在的中国高考制度经历三十多年发展，虽然在这期间改革了很多次，而且也一直提出发展发达国家的那种素质教育，但现在还依然是应试教育。同时也让很多人觉得越改革越糟糕的感觉，有些省份的高考制度改来改去还是在应试教育里兜圈子，改的只是一些非根本的“皮毛”制度，丝毫没有走出应试教育的魔掌里。
另外的就是现在的高中还实行文理分科制度，这种制度对于学生的基础知识学习很不利，不利于学生的全面发展。在高中阶段学生们的基础知识还比较薄弱，过早的在高中阶段实行文理分科，使得高中生基础知识掌握的薄弱和不牢固，不能很好的与大学阶段学习承接。因此文理分科的这种制度也急需改变。在中国的教育制度中，还存在非常多的弊端，需要从根本上改变现在的应试教育，这就需要加大教育投入力度，教育经费一定要大幅增加才有可能改革更彻底，去行政化也是改革的关键，教育人员的考核制度也需要改革，改变现行的靠升学率决定教师学校等教育人员