2016年09月05日

2016-09-05 15:33阅读：

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“曼课堂”——心理系列主题介绍

农耕时代，人们以生存为主；工业社会，人们以追求物质文明的丰富为主；当今时代，人们以体验精神幸福为主。社会生态的改变也对人的心理适应程度带来了挑战。很多人在事业发展和家庭关系方面遭遇了困境，阻碍了我们追求幸福的脚步。
主动预防和事后弥补是事物的不同应对角度，飞迪曼心理咨询中心邀请心理专家在“个人事业发展”和“家庭和谐建设” “两大领域展开对话，以“曼课堂”的形式探索构建和谐家庭，促进自我事业发展的途径。
“曼课堂”心理系列主题意指实战心理咨询老师带领，每期有一个生活中最具代表性的主题，让大家互相交流，体验分享为主。
本次“曼课堂”系列主题共家庭生活与成长工作两大系列，有情感和谐、亲子互动、自我成长、工作助力四个板块下的二十四个主题。以一年为期，半个月举行一个主题的形式，带领大家，畅游心灵世界；聆听内在心声，透析真我本性；把握属于自己的幸福人生！
以“曼课堂”为名，让来自五湖四海的我们因不同的愿望，同样的主题相遇在一起，能真正聊聊天，谈谈心，畅所欲言获得真正意义上人与人可以互相共鸣的第一步。

“曼课堂”心理系列二十四主题内容：

情感和谐篇 亲子互动篇

1.《爱要怎么说出口》 1.《与孩子一起成长》
2.《爱情圆舞曲》 2.《帮助孩子远离焦虑》
3.《一张床六个人》 3.《你的爱为何无效》
4.《亲密关系与性心理》 4.《小孩不笨》
5.《吵架的艺术》 5.《更年期遇上青春期》
6.《向左走，向右走》 6.《要网不要瘾》


			工作助力篇
	自我成长篇

1.《我的生涯我做主》 1.《学会如何拒绝》
2.《梦的童话》 2.《远离工作倦怠》
3.《创伤治疗》 3.《走出拖延的泥沼》
4.《走进催眠的世界》 4.《在压力中蜕变》
5.《让情绪之花绽放》 5.《沟通与谈判的密码》
6.《自卑自信变奏曲》 6.《家庭与工作平衡的艺术》

特色亮点：

1、创伤治疗
最近微博上有一个话题，#说说你受过的童年伤害改变了你什么#
得到了8万多人的回复，都是密密麻麻的成年人，一眼望不到尽头，可在心理学家的眼中，全是受伤急需温柔相待的孩子。
童年创伤就像往杯子里加了一勺盐，时间可以把它冲得越来越淡，但始终不会变甜。
没有哪个孩子天生懂事，懂事或是太深的绝望，因为渴求已经发不出声音了。当创伤发生，重提也无法令时光倒流。改变不了过去，我们就这样背负各自的艰难与创伤相遇在茫茫人海，却又执着于命运的剧本而流离失所。

2、梦的童话
梦，是个很熟悉同时又很陌生的事物，熟悉在我们每天都为做梦搭建了桥梁——睡觉；陌生在梦好像不可捉摸，飘忽不定。我们每天都会做梦，但是又不知道为什么会做梦。梦的背后，究竟代表什么意义呢？
弗洛伊德的经典心理学著作《梦的解析》一书告诉我们，梦是潜意识的伪装，是被压抑的欲望的满足，梦具有目的性，梦中的内容具有象征意义。我们特推出梦的童话主题，通过对梦的解读和分析，可以让我们

更加了解自我，
发现隐藏在潜意识深处的未知情结
意识到梦的目的
通过梦了解自己的需求，包括身体。
得到梦的提醒功能
得到梦的反馈信息甚至治愈疾病
得到梦的澄清信息，帮助打开沟通渠道

3、走进催眠的世界
你的意识和潜意识之间有道严密的大门，这道大门锁住了你潜意识里的真我和无穷的智慧宝藏……
催眠，帮你打开那扇大门，开启你潜意识的宝库，唤醒沉睡的真我，开发你的潜能，让自己内心的世界发生积极的改变……
如果您好奇想一探催眠的奇妙，欢迎走进“曼课堂”，现场感受催眠的神奇力量！

4、在一次“曼课堂”里，老师对哪个学员印象深刻，或者“曼课堂”后会想到他时。可以写下对学员的体验，对应的学员，也写下对咨询师在“曼课堂”过程的体验，然后都交给助理，一段时间后他们再拿出来看对方的。
从心理感受上能更近距离的靠近老师，感受到与老师同为人的平等之处；能更好的信任老师，感受到带领者和指导者的坦白与真诚；针对的是对学员生活中遇到的具体事件的困扰、困境进行挑战，从而得到不同程度的改善，让学员有所实用性的收获。

“曼课堂”形式：

1、由实战派心理老师组成的师资队伍带领大家以心理学视角看待世界，运用NLP、催眠、家庭系统排列等心理学手段让参与者从对典型事件的反思中获得全新的视角。
2、体验分享为主，电影赏析、讲授、视频、讨论、游戏、案例解析、互动练习、角色扮演为辅。
3、二十四个主题，以一年为期，半个月举行一个主题的形式。

“曼课堂”课程时间：
每月第一和第三周的周日上午9：30—12:00
第一周为：情感和谐与亲子互动版块
第三周为：自我成长和工作助力版块
第一次上课时间：2016年9月25日周日上午 9点半

“曼课堂”投资：

“曼课堂”系列主题分为家庭生活系列与成长工作系列
A类：12次/588元（两个系列择其一）；可免享2次带人机会及1次心理测试
B类：24

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