小学生不良学习习惯

1，做题目粗心大意，马虎
态度问题，有些孩子责任心不强，应付的成分太多，缺乏真正的责任意识，凡事敷衍了事，理解知识囫囵吞枣；性格问题，有些孩子性子急，干什么事都心急，急急忙忙难免出错；习惯问题，年幼时的马虎现象没有及时纠正，形成定势，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎；熟练程度上的问题，有些孩子是因为对所做的功课不熟练，加上作业太多，不快做做不完，于是忙忙叨叨，顾此失彼，丢三落四，错误迭出，考试焦虑问题，有些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时做题没问题，一考试就出错。
2，做作业时磨蹭，拖拉
学习目的不明确，学习漫无目的，没有紧迫感，认为读书是父母叫我读的；学习兴趣低落，有的孩子只想玩不想学习，对学习硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；时间概念不清，缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义；性格习惯问题，有的孩子是“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我。缺乏应有的训练，家长对孩子包办代替过多，明明看到孩子磨蹭，还一味迁就，对孩子顺着、惯着，放任多，要求少。另外，有的孩子边做作业边玩也容易形成磨蹭的坏习惯；孩子的学习负担过重有的家长怕孩子学习不好，就给孩子加码，做完作业也不让出去玩。时间长了，孩子就会想，做快了又给作业，不如边做边玩，把时间拉长点，磨蹭就产生了。
3，学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表，学习计划性不强。
由于小学生年龄较小，学习经验积累不足，没有条理，缺乏条理思维。
4，课堂上思想容易开小差，精神不集中；
非智力因素原因：小学生自制力较差，外界环境分散其注意力，父母在其学习过程中给予了其比较多的干扰；智力因素的原因，如注意障碍，多动症等。
5，学习兴趣不浓，动力不足。
在学习初期对所学内容不太了解，学校老师或者家长在初期没有进行很好的引导。
　　6，爱面子，不懂不爱去问也不问；
不懂而不提问的现象，总是让问题伴随着孩子的成长越积越多，问题多了却得不到及时的解决，孩子想提高学习就难了。这其中有孩子性格问题，内向的