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要用力较大，如果由于年龄小遇到挫折，反而不好；三来，我们也不是富裕的家庭，不可能买随便买一架钢琴给格格玩。于是，想以电子琴为切入口，如果她真正喜欢钢琴，中班时就转钢琴。而且，电子入门快，熏陶一下情操完全可以了。再说，电子琴转钢琴，虽然说也有所不同，但毕竟五线谱是通用的。我相信兴趣是真正坚持学习的动力源，而不是父母的压迫。所以，关于学琴，一切看格格自己。
28日，幼儿园亲子活动，格格很喜欢幼儿园。
![[大宝]小班生活第一周](http://s6.sinaimg.cn/bmiddle/6040b4d2gabf30f444805&690 "[大宝]小班生活第一周")
在幼儿园用餐。
![[大宝]小班生活第一周](http://s8.sinaimg.cn/bmiddle/6040b4d2gabf30f164017&690 "[大宝]小班生活第一周")
告诉老师，我的豆浆喝完了！
![[大宝]小班生活第一周](http://s3.sinaimg.cn/bmiddle/6040b4d2gabf30f683412&690 "[大宝]小班生活第一周")
这次很聪明，面包棒吃不下时，沾着豆浆，很快吃完了。
![[大宝]小班生活第一周](http://s5.sinaimg.cn/bmiddle/6040b4d2gabf30f836224&690 "[大宝]小班生活第一周")
31日晚上，格妈和格格一起上学用的整理箱，里面给她放了许多常用的东西，比如，一套换洗衣服，一盒纸巾，一盒油画棒，一圈双面胶，一支固体胶，一盒彩泥等。另外就是老师要求带的材料和全家照。格格非常兴奋，不时的拎着自己的整理箱。
9月1日，正式开学。
为了让格格更好的适应幼儿园，6点钟，格妈特意起个大早。格格的早餐喝了一小杯奶粉，半碗粥，半碗蒸鸡蛋。7点40分，娘俩准备出门。
在路上，娘俩一直聊着，和许多妈妈一样，我倒不担心格格哭泣，就是操心格格的吃饭和睡觉。这孩子从小就敏感，换一个环境，不知道能不能适应。
我告诉格格：“老师只有3个，小朋友有很多，吃饭的时候可不能叫老师喂哦，一定要自己吃。”格格答应得好好的。我也担心她在睡觉的时候总是不停地说话。“格格，睡觉的时候可不能老说话，会影响其他小朋友，老师会批评的。”格格说：“妈妈，那我在心里偷偷地说话吧！”这孩子，总是不愿意完全接受他人的意见。得，既然人家已经知道大声说不对了，我也就不说了。
来到幼儿园，幼儿园装修一新，环境宜人。这是操场上新装的攀岩池，池子里面是小沙子，格格脱了鞋子走在上面，非常喜欢。
![[大宝]小班生活第一周](http://s16.sinaimg.cn/bmiddle/6040b4d2gabf310c1ac4f&690 "[大宝]小班生活第一周")
长廊，适合小朋友在阳光太猛的时候玩耍和休息。
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瞧，格格自己拎着整理箱，开开心心上幼儿园。
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![[大宝]小班生活第一周](http://s12.sinaimg.cn/bmiddle/6040b4d2gabf30fee863b&690 "[大宝]小班生活第一周")
来到班级，只有三四个小朋友。格妈就是希望格格早点到幼儿园。一来，老师因为比较空闲，会对来的小朋友特别关注一下。二来，到得早，可以更快地融入环境。（这一点，也是从绘本馆的课程当中感受到，一般我们的故事如果已经开始一会了，小朋友再加入的话，一般很难融入，小朋友或是坐立不安，或是粘着妈妈不放。）
三是，如果孩子寻找到自己喜欢的玩具并沉浸在玩耍当中，即使晚来的小朋友有哭泣现象，一般也不太会被传染。
果然，一到班级，格格就到自己喜欢的区角玩游戏去了。
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拿了个刷子给小鱼洗澡。
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这是班级里的洗手台和便盆，台面高低很适合小朋友，并且有高低不同的层次，适合高矮不同的小朋友。
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蹲式的小便盆也适合年龄较小的小朋友，同时更加卫生。
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这一天，老师说，格格情绪较稳定，能够听从老师的指令，睡觉也还好，没有怎么说话。就是吃饭较慢，座位老是坐错。
9月2日，早上起床后，格格情绪有些不稳定，不断地说不想上幼儿园，想和妈妈在一起。刚开始不肯吃饭，然后不肯出门。出门后，小声地哭泣。
我对她说：“格格，你长大了，要上幼儿园去。妈妈要上班，要带小宝去医院检查。”
“并不是每个小朋友都能上幼儿园的，要长大点的，能干点的小朋友才能上幼儿园的。你要从吕老师那里把本领学来，回家来教给妈妈。”
“妈妈有许多事情要做，如果你去上幼儿园，妈妈白天就能够把事情都做好。如果你不去幼儿园，粘着妈妈，妈妈事情做不完，心情就很不好，就容易发脾气，晚上也没有时间陪你玩了。如果你白天在幼儿园，妈妈努力把工作都做完，晚上你回来的时候，妈妈的脸上露着笑容，可以陪你玩，给你讲故事。”
“而且，妈妈答应你要给你买双层床的，上面给格格睡，下面给小宝睡，现在妈妈就得努力工作，否则我们得不到自己想要的东西了。妈妈要努力工作，你也要开心地去上幼儿园。”
“妈妈答应你，把你送到幼儿园后，再陪你5分钟，好吗？”
终于，格格同意了。
在幼儿园门口，我叫格格擦干眼泪。“园长老师都在门口站着呢，小朋友也不喜欢哭泣的人。你愿不愿意与一位老是哭的小朋友成为好朋友呢？”
格格说：“不愿意。”
我说：“是的，所以。妈妈知道你会想妈妈，你舍不得离开妈妈。来，让妈妈抱抱，然后我们把眼泪擦掉，高高兴兴到班上去。”
格格点了点头。
到班上后，老师迎接她，她有些不愿意，但是，情绪转换还是挺快的，马上找到自己喜欢的玩具，高高兴兴地玩起来了。同时，和我强调，要陪她5分钟，我答应了。过了一会，我对她说：“只有1分钟了，妈妈要走了，你让妈妈拍个照片。”
格格抬头冲我笑。
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下午，原来亲子班的班主任老师说去看望格格了，情绪有些波动，但和她说会话就好了。现在小班的班主任说格格今天吃饭比昨天进步了，与旁边的小朋友比赛着吃。午睡也睡得挺好。
晚上，我去接的时候，只剩下两个孩子了，格格看老师在整理玩具，开心地笑着。我故意不吭声，好长时间，格格才发现我来了。然后扑向我。
下周一，估计情绪会有反复，做好心理准备。孩子入园，是个持久战。
28日，幼儿园亲子活动，格格很喜欢幼儿园。
在幼儿园用餐。
告诉老师，我的豆浆喝完了！
这次很聪明，面包棒吃不下时，沾着豆浆，很快吃完了。
31日晚上，格妈和格格一起上学用的整理箱，里面给她放了许多常用的东西，比如，一套换洗衣服，一盒纸巾，一盒油画棒，一圈双面胶，一支固体胶，一盒彩泥等。另外就是老师要求带的材料和全家照。格格非常兴奋，不时的拎着自己的整理箱。
9月1日，正式开学。
为了让格格更好的适应幼儿园，6点钟，格妈特意起个大早。格格的早餐喝了一小杯奶粉，半碗粥，半碗蒸鸡蛋。7点40分，娘俩准备出门。
在路上，娘俩一直聊着，和许多妈妈一样，我倒不担心格格哭泣，就是操心格格的吃饭和睡觉。这孩子从小就敏感，换一个环境，不知道能不能适应。
我告诉格格：“老师只有3个，小朋友有很多，吃饭的时候可不能叫老师喂哦，一定要自己吃。”格格答应得好好的。我也担心她在睡觉的时候总是不停地说话。“格格，睡觉的时候可不能老说话，会影响其他小朋友，老师会批评的。”格格说：“妈妈，那我在心里偷偷地说话吧！”这孩子，总是不愿意完全接受他人的意见。得，既然人家已经知道大声说不对了，我也就不说了。
来到幼儿园，幼儿园装修一新，环境宜人。这是操场上新装的攀岩池，池子里面是小沙子，格格脱了鞋子走在上面，非常喜欢。
长廊，适合小朋友在阳光太猛的时候玩耍和休息。
瞧，格格自己拎着整理箱，开开心心上幼儿园。
来到班级，只有三四个小朋友。格妈就是希望格格早点到幼儿园。一来，老师因为比较空闲，会对来的小朋友特别关注一下。二来，到得早，可以更快地融入环境。（这一点，也是从绘本馆的课程当中感受到，一般我们的故事如果已经开始一会了，小朋友再加入的话，一般很难融入，小朋友或是坐立不安，或是粘着妈妈不放。）
三是，如果孩子寻找到自己喜欢的玩具并沉浸在玩耍当中，即使晚来的小朋友有哭泣现象，一般也不太会被传染。
果然，一到班级，格格就到自己喜欢的区角玩游戏去了。
拿了个刷子给小鱼洗澡。
这是班级里的洗手台和便盆，台面高低很适合小朋友，并且有高低不同的层次，适合高矮不同的小朋友。
蹲式的小便盆也适合年龄较小的小朋友，同时更加卫生。
这一天，老师说，格格情绪较稳定，能够听从老师的指令，睡觉也还好，没有怎么说话。就是吃饭较慢，座位老是坐错。
9月2日，早上起床后，格格情绪有些不稳定，不断地说不想上幼儿园，想和妈妈在一起。刚开始不肯吃饭，然后不肯出门。出门后，小声地哭泣。
我对她说：“格格，你长大了，要上幼儿园去。妈妈要上班，要带小宝去医院检查。”
“并不是每个小朋友都能上幼儿园的，要长大点的，能干点的小朋友才能上幼儿园的。你要从吕老师那里把本领学来，回家来教给妈妈。”
“妈妈有许多事情要做，如果你去上幼儿园，妈妈白天就能够把事情都做好。如果你不去幼儿园，粘着妈妈，妈妈事情做不完，心情就很不好，就容易发脾气，晚上也没有时间陪你玩了。如果你白天在幼儿园，妈妈努力把工作都做完，晚上你回来的时候，妈妈的脸上露着笑容，可以陪你玩，给你讲故事。”
“而且，妈妈答应你要给你买双层床的，上面给格格睡，下面给小宝睡，现在妈妈就得努力工作，否则我们得不到自己想要的东西了。妈妈要努力工作，你也要开心地去上幼儿园。”
“妈妈答应你，把你送到幼儿园后，再陪你5分钟，好吗？”
终于，格格同意了。
在幼儿园门口，我叫格格擦干眼泪。“园长老师都在门口站着呢，小朋友也不喜欢哭泣的人。你愿不愿意与一位老是哭的小朋友成为好朋友呢？”
格格说：“不愿意。”
我说：“是的，所以。妈妈知道你会想妈妈，你舍不得离开妈妈。来，让妈妈抱抱，然后我们把眼泪擦掉，高高兴兴到班上去。”
格格点了点头。
到班上后，老师迎接她，她有些不愿意，但是，情绪转换还是挺快的，马上找到自己喜欢的玩具，高高兴兴地玩起来了。同时，和我强调，要陪她5分钟，我答应了。过了一会，我对她说：“只有1分钟了，妈妈要走了，你让妈妈拍个照片。”
格格抬头冲我笑。
下午，原来亲子班的班主任老师说去看望格格了，情绪有些波动，但和她说会话就好了。现在小班的班主任说格格今天吃饭比昨天进步了，与旁边的小朋友比赛着吃。午睡也睡得挺好。
晚上，我去接的时候，只剩下两个孩子了，格格看老师在整理玩具，开心地笑着。我故意不吭声，好长时间，格格才发现我来了。然后扑向我。
下周一，估计情绪会有反复，做好心理准备。孩子入园，是个持久战。