一等奖
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让我们一起聆听学生的声音——一次公开课背后的故事
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鄞州高级中学
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俞韵琼
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“程序性知识”教学理论在信息技术教学中的应用——以《动作补间动画》为例
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奉化市萧王庙街道初级中学
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李珊君
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促进学生理解的信息技术教学策略探究
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宁波市慈城中学
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李丽美
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课堂教学琴瑟和鸣
——对流动人口子女学校学生的学习分析与教学策略的再思考
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庄市学校
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桂梦姣
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项目教学法在校本选修课程《玩转虚拟机器人》中的实践与应用
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慈溪中学
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盛贤良
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老师，今天你板书了吗？——浅谈信息技术课堂中板书的作用
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鄞州区钟公庙镇中学
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王佳绮
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深化课改背景下信息技术修选课程开发实践
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宁波中学
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陈型伟
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二等奖
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“微课”
助力信息技术教与学
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宁波市实验学校
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范佳宁
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如何设计基于目标的课堂评价任务——以“Word文档的编排”为例
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宁海桥头胡初中
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张学田
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课堂整体性教学模式初探——高中信息技术关于算法“三种控制结构”的教学案例
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慈溪实验高级中学
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朱琳
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信息技术课中基于“问题解决”的问题情境之我见
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奉化市锦屏中学
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杨双梅
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发掘信息历史
助力高效课堂
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北仑顾国和外国语学校
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王晓明
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技术堆叠不如思维贯通
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象山三中
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蒋曦
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例谈教学亮点的寻找与设计
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慈溪市杭州湾初级中学
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陶军毅
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孩子们的力量-----浅谈在Photoshop教学中学生创新意识的培养
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宁波市春晓中学
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桑世燕
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探索更快捷的查找方法——记一堂选修课
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余姚五中
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翁利国
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妆“凤头”破常规，换新法促效率
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象山三中
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练时亚
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信息技术应该教给学生什么？——一堂图像处理课带来的思考
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慈溪市西门初级中学
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徐跃
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三等奖
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用微课有效开展《网页设计与制作》选修课程教学的思考
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龙赛中学
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罗玉兰
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“流水线分拣”3D仿真机器人教学设计
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白峰中学
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万良来
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“有效性”课堂之我思
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龙赛中学
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樊耀州
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精选素材，让flash教学走得更远
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宁海长街初中
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林雪利
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引导文教学法在初中信息技术课堂中的应用探究
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宁波曙光中学
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黄素媛
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顺应自然经验
跨越技术理解
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洪塘中学
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曾大利
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问题入手
设计教学
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象山丹城二中
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张秀常
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动感春夏秋冬——自定义动画探索之路
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余姚市世南中学
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肖丽
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学会思考，交织有生命力的课堂
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海曙区外国语学校
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黄彩芬
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基于网盘的可移动存储教学平台的实践与探索
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宁海中学
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孔永春
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初中信息技术复习课三步曲
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丹城中学
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郑瑾
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源于生活，用于生活--Photoshop电子作品的学习活动设计实践
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北仑松花江中学
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赵颖
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提高信息技术课堂问题解决教学效率的策略—— 以《VB程序设计中算术类基本运算符》的教学为例
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江口中学
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陈超
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复习课之旧貌换新颜
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慈溪市浒山中学
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叶丹
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基于Web的选修课课程申报系统的初步实现
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奉化市高级中学
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李栋
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“价格竞猜”——If语句教学设计与反思
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龙赛中学
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任万成
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每个人都应该学习编程---让编程教育再次主导信息技术课程
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鄞州区董玉娣中学
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施晓军
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浅谈高中信息技术课堂有效复习策略
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鄞州区鄞江中学
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单艳霞
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先知创设小组——信息技术课堂的有效保障
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宁波高新区外国语学校
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何民春
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我思故我在
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北仑长江中学
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刘乃茹
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浅淡“留白”教学策略在信息技术课中运用的体会
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余姚八中
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姚菊利
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提高信息技术复习效率的三剂良方
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宁海正学中学
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程启帮
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