通知：首届中日韩“0~3岁儿童保育与教育”论坛

近年来，0-3岁儿童的保育与教育已经引起社会的广泛关注，不少学者和一线的教育者已经在论理和实践层面中做了很多有益的探索。但是，因国内0-3岁儿童的保教工作在实际操作中仍然面临很多问题，比如：
1、没有科学、系统的课题，大多早教机构在课程设置上存在“幼儿园化”的现象；
2、教具和玩具的开发与制作陈旧落后；
3、保教师资缺乏考量的标准和完整的培训体系；
4、对早教机构的资质认定与质量评估没有统一的标准；
5、政策层面对早教的重视程度不够，国内的研究力量和研究成果非常少。
以上种种问题导致幼儿园、亲子园、早教机构在开展0-3岁保教工作面临很多困扰。相较而言，韩国、日本的早教起步比中国早得多，且善于吸收和借鉴世界最新的经验和研究成果。所以，他们不仅成功地探索出适合其国情的0-3岁保教模式，还针对0-3岁儿童的年龄特征开发出完整的、适合0-3岁儿童的保教课程。中、日、韩相似的文化背景和教育价值取向决定了韩、日的成功经验对中国的早教具有很大的借鉴作用。