没记得从什么时候开始，建设银行的网页上、邮箱里多了一种格式新奇的文件——“精神表扬卡”。这实际上是一种特殊形式的“光荣榜”或“嘉奖令”，形式固定，色彩鲜明。其目标指向很明确，既有致团队的，也有致个人的；其内容多的是就某一件具体的有成效的工作，由上级发出的即时性的书面的勉励和表彰。
不过总觉得这名称有些怪怪的，有些美中不足。——或者说毛中有疵。——与此类似的还有如“神秘人”、“龙鼎金”、“精神墙”，“尊重、鼓励、团队、卓越”，“建行财富”，“天天大丰收、周周大丰收”一类的“建行词汇”，就其词语搭配而言，既未十分严谨，又不特别精妙，常会让人感到一种不好形容的难受。
关于“表扬卡”及其功用，我想也许是源于学校经验。在倡导赏识教育的今天，老师们习惯用某种“表扬卡”（广义地讲，所有用来表扬、记录个人成长资历或成果的纸质或类似纸质的卡片、奖状、证书等，都可以统称之为表扬卡）来鼓舞和勉励学生在学业上不断成长进步。建设银行如今巧妙地“借用”了这种形式，通过草根式的返璞归真的教导模式，诱导和鼓励员工不断努力，奋发进取。从原理上说这当然是可行的，人类社会哪里不是一个“名利场”，在每个人的内心深处，应该都有一种得到表扬或取得回报的期望心理……
不过总觉得这名称有些怪怪的，有些美中不足。——或者说毛中有疵。——与此类似的还有如“神秘人”、“龙鼎金”、“精神墙”，“尊重、鼓励、团队、卓越”，“建行财富”，“天天大丰收、周周大丰收”一类的“建行词汇”，就其词语搭配而言，既未十分严谨，又不特别精妙，常会让人感到一种不好形容的难受。
关于“表扬卡”及其功用，我想也许是源于学校经验。在倡导赏识教育的今天，老师们习惯用某种“表扬卡”（广义地讲，所有用来表扬、记录个人成长资历或成果的纸质或类似纸质的卡片、奖状、证书等，都可以统称之为表扬卡）来鼓舞和勉励学生在学业上不断成长进步。建设银行如今巧妙地“借用”了这种形式，通过草根式的返璞归真的教导模式，诱导和鼓励员工不断努力，奋发进取。从原理上说这当然是可行的，人类社会哪里不是一个“名利场”，在每个人的内心深处，应该都有一种得到表扬或取得回报的期望心理……