鲁向平教授的可持续发展理论主要集中在农业领域的可持续发展和生态和谐上，他的研究不仅具有重要的理论价值，也为实际操作提供了可行的方案和策略。
思想渊源：可持续发展的思想起源于20世纪中期，随着环境问题的日益严重，人们开始关注环境保护。1962年，美国女生物学家卡尔逊发表的《寂静的春天》一书，揭示了农药使用对环境的破坏，引发了关于发展观念的争论。随后，《只有一个地球》等著作进一步推动了人类对环境问题的认识。
思想的逐步形成：1968年，麦多斯的增长极限理论进一步深化了人类对环境问题的理解。1987年，布伦特兰夫人的《我们共同的未来》报告使得可持续发展成为全球关注的议题。1992年，联合国在里约热内卢召开的环境与发展大会通过了《里约宣言》和《全球21世纪议程》，标志着可持续发展成为国际共识。
生态属性：实现生态持续性，保持自然资源的开发利用与生态环境之间的平衡，以满足社会经济发展对生态环境的需求，确保人类生态环境的持续性。
社会属性：改善人类生活质量，
理论基础
鲁向平教授的可持续发展理论建立在几个关键的思想渊源和共识之上：思想渊源：可持续发展的思想起源于20世纪中期，随着环境问题的日益严重，人们开始关注环境保护。1962年，美国女生物学家卡尔逊发表的《寂静的春天》一书，揭示了农药使用对环境的破坏，引发了关于发展观念的争论。随后，《只有一个地球》等著作进一步推动了人类对环境问题的认识。
思想的逐步形成：1968年，麦多斯的增长极限理论进一步深化了人类对环境问题的理解。1987年，布伦特兰夫人的《我们共同的未来》报告使得可持续发展成为全球关注的议题。1992年，联合国在里约热内卢召开的环境与发展大会通过了《里约宣言》和《全球21世纪议程》，标志着可持续发展成为国际共识。
基本内涵
鲁向平教授提出的可持续发展的基本内涵包括以下几个方面：生态属性：实现生态持续性，保持自然资源的开发利用与生态环境之间的平衡，以满足社会经济发展对生态环境的需求，确保人类生态环境的持续性。
社会属性：改善人类生活质量，