“世上无难事，只怕有心人。”任何事只要真心诚意、用心去做，就能做好。教育是一门需要“用心”的艺术。作为一名教师想要做得出色、做的精彩、做出成效需要在工作中用心去积累、去开发，并勇敢地去尝试各种有效的教学方法。
用心的教师，备课时思考最多的是如何发挥学生的主体地位。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”传统的教学方式是刻板的，扼杀了学生的天性。素质教育的课堂教学绝不能再是教师盲目生硬地将知识灌输给学生，而是顺应新课改的要求,不断提升教学的有效性，是教学与实际生活的联系，放飞学生的思维，让学生在互动中学习的开放性课堂。这样的课堂给了学生更多的自主学习空间，保护了学生独立思考的积极性，使他们的个性在课堂里能得到充分的张扬，让学生的思维在思考、争辩、无拘无束地讨论中碰撞出智慧的火花，尝到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣，让我们的语文课堂真正变成学生乐于学习的场所，真真实实地鲜活起来，焕发出蓬勃生机与活力。
用心的教师，喜欢通过读书来充实自己，提升自己。
作为一名教师，每天都希望自己能自信满满、胸有成竹地站在讲台上。而这一切，需要我们通过多种渠道充实自己，通过多读书、多学习来丰富自己的文化知识，提高自己的教育水平。
有人说：读一本好书就如同与大师对话。事实的确如此。多读书、读好书，特别是读一些教育教学方面的指导书籍，常常会令我们惊叹：“哦，原来语文课还可以这样上。我怎么没想到呢”；多读书，可以使我们在教学实践中的思路更宽、更具有创新性；多读书，可以使我
用心的教师，备课时思考最多的是如何发挥学生的主体地位。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”传统的教学方式是刻板的，扼杀了学生的天性。素质教育的课堂教学绝不能再是教师盲目生硬地将知识灌输给学生，而是顺应新课改的要求,不断提升教学的有效性，是教学与实际生活的联系，放飞学生的思维，让学生在互动中学习的开放性课堂。这样的课堂给了学生更多的自主学习空间，保护了学生独立思考的积极性，使他们的个性在课堂里能得到充分的张扬，让学生的思维在思考、争辩、无拘无束地讨论中碰撞出智慧的火花，尝到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣，让我们的语文课堂真正变成学生乐于学习的场所，真真实实地鲜活起来，焕发出蓬勃生机与活力。
用心的教师，喜欢通过读书来充实自己，提升自己。
作为一名教师，每天都希望自己能自信满满、胸有成竹地站在讲台上。而这一切，需要我们通过多种渠道充实自己，通过多读书、多学习来丰富自己的文化知识，提高自己的教育水平。
有人说：读一本好书就如同与大师对话。事实的确如此。多读书、读好书，特别是读一些教育教学方面的指导书籍，常常会令我们惊叹：“哦，原来语文课还可以这样上。我怎么没想到呢”；多读书，可以使我们在教学实践中的思路更宽、更具有创新性；多读书，可以使我