“无聊”游戏中的思维能力锻炼
2010-08-26 10:47阅读：
几个月前，儿子指着小区门口的车辆出入栏杆问我，为什么要栏杆啊，我告诉他为了安全呀，有栏杆还有保安看着，防止坏人混进来。结果，晚上他就拿了个木棒跟我说“好人过来吧。”打那起，每天都要缠着我玩这个游戏。宝宝当保安，让我两个手模拟两个人站在两边，然后开始盘问，“这个是谁啊，这个是谁啊”。从开始很简单的判断，比如说，一个是小兔子一个是大灰狼，一个是警察一个是小偷，有时候两个好人，也有时候两个坏人。
过了一个多星期我就再也想不出新的名词了。既然很无聊的陪他玩，那么也要玩出点名堂吧。怎么办呢，宝宝还是乐此不疲，我和他玩的时候也有点敷衍了，有次我说“这个是警察，这个也是警察。”宝宝开始犹豫了“有没有两个警察啊？”啊，原来宝宝没有这个概念啊。其实有些你觉得很容易的他应该知道的东西他未必知道，有些你觉得很难他不可能知道的东西，他又偏偏又想的出答案，我们不应该给孩子设定一个框框。于是各种各样角色重新登场，又过了一个多星期，宝宝基本上可以搞清楚了，比如某个特定的人物是没有两个的，他就会推开其中一个说“这个是假的，请走开”。
日复一日，游戏又开始变得无聊了。又有一天，我说“这个是变形金刚，这个也是变形金刚”“好吧，过去吧”“不对啊，变形金刚有好也有坏啊”宝宝马上放下“栏杆”，“这个叫什么名字啊？”“威震天”“这个呢？”“擎天柱”“威震天是坏的，请走开，这里不欢迎你”。就这么个无聊的游戏，宝宝乐此不疲的玩到现在，有时候我会故意说错人物的名字，还有一个动画片里面什么蛋神，蛋神本身就分好坏，然后好的蛋神如果坏人去用也就变成坏的了。所以宝宝的问题也变得越来越丰富。昨天晚上我说“这个是开开的老师，这个也是开开的老师”，小家伙还没有上幼儿园呢，9月1号才开学，不过前两天两个老师来家访过了。小家伙开始思考了，因为之前有过类似的比如说“这个是开开的妈妈，这个也是开开的妈妈”。宝宝想了一会儿说：“这个是王老师对吗？这个是陈老师对吗？”看吧，思维能力就这么得到了锻炼。接下去我又要头疼了，还能玩出什么新花样呢？
