“高中新课改观摩会”背后的故事
2010-05-05 08:59阅读：
“高中新课改观摩会”背后的故事
记者
胡殿芳
卫辉市高级中学事实上并不“高级”，因为它只是一个普通高中。但是在当地百姓乃至全市，它的声望近年来却与日俱增。4月14日全市“高中新课程课堂教学改革观摩会”在卫高召开，卫高以其特有的“五步导学法”让教育界同仁赞叹不已。尤其是这次观摩会并不仅仅局限在两个示范性课堂上，而是开放所有课堂，让与会者可以随意“推门”观摩，这一大胆做法更让大家对它刮目相看。市教育局副局长王玉宇慨叹道，卫高的李宪文是个有激情、有智慧、也有勇气的校长，他用自己的激情感染着周围的同事们，让“五步导学法”一步一个脚印地坚持下来，并取得了如此成绩。这对于一个普通高中来说实属不易，其他学校值得借鉴。
那么一个市级的教学观摩会为什么会选择在这样一个普通高中举办？背后究竟有着怎样的故事？“五步导学法”的精髓是什么？它取胜的秘诀又是什么？近日，记者走进市教育局教研室，走进卫高，试图揭开其中的秘密。
□小荷才露尖尖角
事情还要回到2008年。
尽管新课改早在2004年就以在山东、广东、海南和宁夏四省区率先试验而拉开帷幕，但是直到2008年，这股东风才刮进我省。
王伟，新乡市教育局教研室主任。
提起两年前新课改刚开始的情况，他仍然记忆犹新。他说，新生事物总是容易引起人们的兴趣，当时很多高中都开始了新课改工作，可以说是风生水起。比如附中，比如一中，比如长垣一中，还有卫高。。。。。。
是的，这个时期，新课改在卫高已经提上了议程。
李宪文，卫高校长。
虽然是一个学校的行政长官，但是李宪文身上却有着炽热的激情
和浓浓的烂漫情怀。他把这种激情和烂漫情怀也融化到了工作中。
卫高是一所普通高中，和一些名校相比，它生源差，师资力量薄弱。经过几年的努力和（2003）年第一次课改后，这种面貌已经发生了很大变化，高考成绩的不断刷新就是一个很好的证明。但是李宪文并不满足，他认为要想彻底打一个翻身仗，不继续改革是绝对不行的。此时恰逢新课改在全省铺开之际，“这是一次绝妙的机会啊！”早就想进行第二次课改的李宪文终于等到了这股东风，他立即着手新课改工作。
学校的腾飞靠的是管理和课改两只翅膀。卫高曾经凭借着这两只翅膀快速起飞，并且起飞得很好。现在，他们感觉到管理这只翅膀充满活力，而课改这只翅膀的力量还不够理想。经过深思熟虑，李宪文决定引进智力，聘请教育专家韩顺愿做副校长，让课改这只翅膀快速强健起来。
韩顺愿，曾任高中教师、高中校长，县教研室主任、县教育局局长、新乡市教研室主任。是河南省高中界资深的教育教学专家之一。近年来在全省各地作教学教研报告200多场，也曾多次到卫高给师生作报告，深受欢迎。
韩校长到任的两周时间里，李宪文和他几乎是上午谈、下午谈、甚至晚上也不放过。和传统授课模式相比，新课改重视学生的发散思维，重视学生自主学习，要求把学习时间还给学生，把思维的过程还给学生，把展示的机会留给学生，把反思的权利留给学生。那么该如何做到让老师放下主角身段、让学生学会自主学习呢？
他们认真分析卫高现状，反复征求一线老师的意见，最终形成了卫高课堂教学“五步导学法”。
“五步导学法”，“导学”贯穿始终，分检测旧知、预习自学、互动点拨、达标检测、布置作业五个环节。从环节设置上可以看出，“五步导学法“立足于新课程教学改革，以打造高效课堂为目标，强化课堂教学中教师的“主导地位”和学生的“主体地位”。它以教师导学为中心，以学生理解为基础，以学生掌握为要义，以学生熟练为目标，通过生生互动、师生互动、教师点拨、及时检测，达到让学生学会的目的。
说了算，定了干。10月份，学校专门成立了课堂教学改革领导小组，校长亲自任组长，在高一和高二年级强力推行“五步导学法”。
一项新政的推广注定会伴随很多阻力，好在卫高年轻教师多，容易接受新思想，再加上李宪文的决心，“五步导学法”在卫高轰轰烈烈开展起来了。半个多月后，大家似乎尝到了一点甜头。高二的数学李保荣老师说，过去讲的很累．学生也不会；现在感觉轻松多了，学生学习效果也明显提高。王东方老师所教班的学生对她说，老师这种教法好，我们都能学会，觉得自己比以前聪明了。
学生愿学了，老师自信了，效果出来了， 11月9日，新乡市教育局教研室各科的教研员应邀到卫高指导工作来了。
□专家为“五步导学法”叫好
王伟就是在那个时候被邀请到卫高听课的。当时他并不以为然，因为当时全市高中几乎都开始了新课改，附中、一中等学校都做的很出色。卫高一所县城的普通高中又能做多好呢？说实在的，他心里也没底。但是接到了邀请，，面子总收要给的。于是他带领市教研室全体成员如约前往。出人意料的是，一堂课下来他也不禁为卫高的“五步导学法”而叫好。
那是一节语文课，教课老师很年轻，老师首先提问了几个上节课讲授的内容，然后让学生们自学当天要讲的新内容，并提出问题，让同学们自学时寻找答案。。。。。。与传统课堂不同的是，这节课老师只是在互动点拨环节讲的多，而其他时间则是以学生发言为主。如果说课堂是一个舞台，那么这个舞台的主角由过去的老师变成了学生，而老师则像一个导演，凭借自己的智慧引导学生们展示自己的才能。
王伟说，他最大的感觉是整节课学生们都被一个有一个问题吸引着，他们的思维在不断的探究中愈发的活跃。而且整节课没有人睡觉。“教育局领导来听课难道还有人敢睡觉！”记者诧异。王伟笑说，在过去的听课经历中，课堂有学生睡觉并不鲜见。传统课堂老师只顾着自我陶醉地讲述，顾不上学生也是情理之中事。
但是王伟也毫不留情地指出了卫高“五步导学法”存在的问题，比如老教师参与积极性不高，还有就是一些年轻老师因为教学经验不足，在一些环节的把握上不太到位，设置的问题有的太浅，有的太深。根据教育规律，问题太浅则浪费时间，而太深则当堂解决不了，这两种情况都不利于学生对知识的掌握。
那么该如何解决这些问题呢？实践出真知，依靠大家的力量解决问题，李宪文又动起了脑筋。央视的星光大道不是很受欢迎吗？学校是不是也可以搞一个类似的舞台，让教师们争相展示，在竞争在发现问题，解决问题呢？
2008年11月13日，卫高星光大道——“五步导学法”擂台大赛拉开了大幕。优秀教师率先垂范，调动广大老师参与的积极性。“今天上课你用的是五步导学法吗”成了老师们的打招呼用语。
一线教师中蕴藏着丰富的热情和巨大的潜能，他们对“五步导学法”的理解和应用出乎校领导的想象。一些过去抱着老办法不愿放弃的老教师或者被这种氛围感染，或者身不由己，也都纷纷参与进来。有一位女教师在周擂台赛中落选了，她哭了，哭得很抒情，哭得很自信，哭得很有个性，发誓要争周冠军。
2008年11月20日下午2点30分，星光大道卫高“五步导学法”教学擂台赛第一期月冠军赛开始了。白晓莉、张楠楠、郭金洋三位周冠军登台角逐月冠军，他们把“五步导学法”运用得淋漓尽致，整个课堂生动、活跃，课堂效果空前。来自新乡市教研室各科专家也高度评价了三位老师的导学，对卫高为打造高效课堂做出的努力予以充分肯定，并赞扬了“五步导学法“教学模式。
市教研室各科教研员评价说，卫辉高级中学的课改方向是对的，效果是明显的，走在了新乡市四区八县七十多所高中的前列。
专家领导的肯定和鼓励，进一步调动了全校教师的教改热情，他们除了在课堂上使用“五步导学法”外，还积极报名参加擂台赛。这积极的背后是老师们尝到了使用“五步导学法'的甜头——初试锋芒的“五步导学法”受到了学生们的欢迎，学生学习的积极性空前高涨，学习成绩也有了明显地提高。年终，卫高评出了学期冠军毋顺利、张楠楠。
2009年2月10日，卫高成立了十二学科教研大组，任命教学经验丰富、教研能力强的十二位老师任教研组组长，负责全校教研工作。
教研组成立之后，年级与年级之间，学科与学科之间，在“星光大道——“五步导学法”，教学擂台赛”上展开了轰轰烈烈的竞赛，比的就是看谁拿的冠军多。
教研组的积极介入，增加了课堂的内涵，老师们在课堂上经常出现的问题也得到了有效地纠正。比如，基本功欠扎实的练起了基本功；自己过多占用课堂时间的开始还时间与学生，让学生学会学习；学科特点不明，让人有‘‘离谱”、“跑调”之感的能遵循原则教学了；信息筛选主次不清、良莠不分、令人不解其意的能在课堂上巧用信息、用准信息、并让信息为课堂教学服务了。
2009年4月5日，“五步导学法'月冠军赛在多媒体教室举行。这是一次崭新的亮相，上学期擂台赛的19位周冠军参加了比赛。赛场上，你不让我，我不让你，各展绝技，精彩纷呈。经过三天的激烈角逐，申冰雪、闫文娟、王珍、李红军、李全玲五位老师荣获擂台赛月冠军。
在学期冠军擂台赛期间，新乡市教育局教研室的教学专家们再次莅临我校进行调研，听课、看课、评课，为我校评出了宋福利、闫文娟、王珍、朱福琴、李全玲、左现枝、李红军等七位学期冠军。还通过座谈，发现问题，指出不足、指导我校的教学改革向着正确的方向健康发展。可以说，我校“五步导学法”，活动推进、发展的过程，凝聚着专家们的心血和智慧。
□卫高的可贵在于坚持
对于第二次到卫高调研，王伟仍然记忆犹新。他说那几天连轴转地听课、说课、评课，老师参与积极性非常高涨，特别在意自己的讲课质量和排名先后，这让教研室的专家们常有在赛场做评委的感觉。王伟感叹道，虽然我市高中都开始了新课改，但是有些学校雷声大，雨点小，极少数学校甚至只做便面文章，让新课改处于模式化的低级阶段。而卫高的老师却能够如此热情甚至是钟情于一件事，这很出乎他的意料。他相信卫高的五步导学法一定能成功。
但是一个新生事物不可能没有问题，教研室的专家毫不留情地指出了卫高五步导学法存在的问题，比如有的老师被五个环节所束缚，课堂设计显得模式化，有的老师没有把教师个人特点、学科特点和导学特点完美结合，有生搬硬套之感。
对专家提出的问题，李宪文心悦诚服。他说，几十年形成教学模式绝不是一朝一夕多能改变的。当时为了把大家从老套套中拉出来，只能做这种硬性规定，包括一个环节必须保证几分钟时间都有明文规定。经过一段时间的适应，现在大部分人已经从旧模式中解放出来，但是该如何灵活运用新模式，的确已经到了需要深化和升华的阶段了。
2009年8月30日，在新学年开学典礼大会上，李宪文校长作了《今后三年的战略思考》的演讲。
他说，今后的教学，就是要研究如何把我们自己的“五步导学法'做得更灵活，更有效。“五步导学法”是我们根据新课改精神，结合学校生源实际而形成的课堂教学改革。过去的课改实践证明，“五步导学法”是符合学校实际的，是有效的；今后的实践，也将继续作出证明。
李校长的演讲，坚定了卫高推行“五步导学法’’的决心，吹响了深化课改的号角。
2009年9月7日，李宪文又在校报上撰文《将课堂教学改革进行到底》。文章指出：“五步导学法”不是创造，而是借鉴他人和总结自己的结晶，它符合课堂教学的基本规律，而且早已被先进学校印证了的。“还时间于学生”这句话大家喊了那么多年。可是，怎么还?大家一直没有属于自己的答案。实践证明，“五步导学法”完全可以解决这一症结。学生的成绩不是老师讲出来的，而是学生练出来的、学出来的。要从战争中学习战争，从舞蹈中学习舞蹈，从练太极拳中学习太极拳，让学生从自主学习中去学习。“我们学校高三年级有一位历史老师有病请假三个月，可他所教班级月考成绩却奇迹般地全部排在了全年级同班的前列。你说奇怪吗?不奇怪。我们必须解放思想，相信学生，将课堂教学改革进行到底。”
轰轰烈烈的课堂教学改革，在卫辉、在新乡引起了广泛的关注。10月
Z8日，《新乡日报》记者到卫高采访，向读者介绍“五步导学法”。
但是，“五步导学法”毕竟是一个新生事物，在探索和实践的过程中，注定要有不平和坎坷。11月20日，针对教学中出现的一些问题，李宪文撰文分析原因，针砭弊端，指明方向，要求老师们“做一个胜任愉快的好老师”。针对教研室专家提出的问题，李宪文建议：今后要着重加强课堂教学艺术的研究。他说，课堂教学是一门科学，科学是需要不断创新的。年轻的同志，知识是够用的。中老年教师更不必说，知识是很厚重的。但是，仅靠殷实的知识还不够，仅靠冲天的干劲还不够，还要靠科学的态度，科学的方法，很艺术地把知识传授给学生。
思想准备到位了，认识水平提高了，驾驭课堂能力增强了。“星光大道——‘五步导学法’教学擂台赛'又一次开始了。2009年11月23日至24日，卫辉市教育局教研室各科教研员作为月冠军的评委，评出了10位月冠军：徐跃晶、曹海琴、郭建元、李保荣、李敏、杨艳、张利伟、毛文明、郭巧玲、王淑强。
2009年12月1日，新乡市教研室专家组又一次莅临卫高，评出了本学期的学期冠军：徐跃晶、李保荣、倪孟柯、张利伟、郭巧玲。这一次，新乡市教育局教研室是有备而来，调研、座谈之后，要求我校准备“五步导学法”的相关材料，以供教研室分析研究之用。
□敢与名师同台竞技
王伟说，几次去卫高调研，感觉卫高就像一个风华正茂的年轻人，每次都有新变化，让人看不够，甚至有些想爱上它的感觉。
教育专家的重视，使老师们受到了极大的鼓舞，更加坚定了老师们坚持“五步导学法”的信心和决心。
让老师们坚定信心和决心的还有下面三件事：
第一件事是12月8日在新乡市教育局组织的“名师送教下乡'活动中，河师大附中和新乡市一中四位名师来到卫高，和卫高老师以“同课异授'的方式交流课堂教学经验。
名师们都使用“导学案”教学法进行教学，而卫高语文教师郝陆林、数学教师郭建元、英语教师张楠楠、物理教师毋顺利都用自己学校的“五步导学法’’执教。和新乡名师同样的教学内容，各有所长，都赢得了领导的一致好评。
在其后进行的座谈会上，新乡市领导对卫高日臻成熟的“五步导学法”给予了高度评价，并提出了让卫高教师加入新乡市“名师送教下乡，活动的要求。这一要求，让卫高的教师们看到了“五步导学法”的灿烂前景。
第二件事是卫高和兄弟学校的老师也多次以“同课异授’’的方式就课堂教学进行联谊交流，收到了很好的效果。
第三件事是卫高教师王东方“送教下乡”到一个农村中学。她用“五步导学法”课堂教学模式授的课，受到了同学们的热烈欢迎。同学们强烈要求原来的老师使用“五步导学法’’上课，弄得老师追着王老师要求传授方法。王东方老师在总结这件事时自豪地说：是“五步导学法”让她走出去时更加自信了。。
□“五步导学法”渐成气候
2009年12月10日晚7点半至9点半，卫高举行“五步导学法”教学擂台赛冠军研讨会。三个学期的擂台赛冠军70余人参加了研讨会，李校长主持会议。
擂台赛冠军们畅谈了各自参加“五步导学法”教学擂台赛的收获，交流了经验，并表示要在今后的教学中，把“五步导学法'贯彻到底。
李校长作总结发言，他指出，“五步导学法”在大家的共同努力下，日臻完善和成熟，为学校的教育教学水平的提高起到了重要的作用。擂台赛冠军是其他教师学习的榜样，也是教师队伍中的骨干力量，他希望各位冠军再接再厉，争取成为真正的名师。他提出，荣誉归零，所有冠军要做好重新打擂的准备，卫高的名师要敢于同外校名师同台竞技。
会后，副校长韩顺愿赋诗一首，抒发喜悦的心情：
渐成气候
昔日寥寥三株树，今朝茫茫一片林。
欣欣勃勃生发意，郁郁葱葱羡煞人。
随着“五步导学法”课堂教学模式的不断成熟和完善，新的形势要求卫高对之进行深入的探讨和研究，把从实践中得来的经验上升到理论的高度，并及时进行沟通和交流，达到共同提高的目的。为此，卫高成立了教育教研处，并出版《今朝报教研专版》作为大家交流和沟通的平台，发表“五步导学法”冠军们的体会和感悟，刊登他们的教案。
20l0年1月21日是个平常的日子，但对于卫高来说却是个难忘的日子。上午，新乡市教育局教研室一行12人，在王伟主任带领下，深入基层，对卫高的“五步导学法”进行调研。他们推门听课、看课，和老师们座谈，和校领导座谈，和学生座谈，查看了有关“五步导学法”的材料，阅读了《看今朝》教研专版中老师们对“五步导学法”的体会和感悟，了解了“五步导学法”在卫高的应用以及取得的实际效果，对
“五步导学法”给予了高度评价。
王伟主任说，两年来，他们始终关注着卫高的课改，研究卫高的课改，认为卫高的新课改是成功的。经过慎重研究，市教育局决定把新课改观摩会现场设在卫高，在全市范围内推广卫高的“五步导学法’’。
4月16日，“新乡市高中新课程课堂教学改革观摩会”在今年春季的第一场春雨中顺利召开，来自全市教育界共200多人参加了观摩会，并给予一致好评（详情见本报4月20日六版）。
