开封四中，是我一生中魂牵梦绕的地方。我十二岁进校，十八岁高中毕业，那里有我少年的梦想，青春的悸动和迷茫，有相亲相爱的同学，有传道授业解惑的老师，有风景如诗如画的校园。高中毕业后，我曾多次迈进这熟悉而又陌生的校园，跟随它成长的脚步，直到它猛然间消失得无影无踪，留给我这个白发老人多少不舍和遗憾！
六年之中，幸运地遇见了许多德高望重的优秀老师，他们呕心沥血教书育人，兢兢业业默默无闻地坚守在教师的岗位上，他们的学识和品德令人敬佩。俄语老师郭聪如就是其中之一。
郭聪如老师五十多岁，衣冠楚楚，皮鞋锃亮，头发梳得一丝不苟，说话总是面带微笑轻言细语，显得庄重儒雅文质彬彬。腹有诗书气自华，一看就是一个有教养和有学问的人。
初学外语，我们完全不懂学习外语的规律，学习语文数学只要弄懂就行，而外语必须死记硬背，单词一个个必须牢记。开始学习时单词总是记不住，郭老师就告诉我们，学外语一定要常读常念，大声朗读，读写结合。有一次郭老师堂上提问，他说俄语单词，叫我翻译成汉语，我回答不出来。他并没有批评我，而是和颜悦色地说，下去要多读多练习。从此我把俄语书揣在裤兜里，书不离手。如果走在路上，我忽然忘了一个单词，我就会立刻停下把书翻出来看。经过一段时间的努力，我的进步很大，学俄语的兴趣也提高了。俄语语法最难学，一个名词有单数复数12个格，一个动词有6个位，变格变位最难记，郭老师就把这些编成口诀，口诀朗朗上口，好学好记，使枯燥的语法也变得生动有趣，至今我还能背几条口诀出来。我班俄语科代表原书信同学，俄语最好，在大学期间每次俄语考试都是100分，令师生格外惊讶，老师让他介绍学习经验，他把口诀背得滚瓜烂熟，使在坐的同学目瞪口呆。于是请他把口诀写成大字报，贴在教室的墙上，供大家学习参考。
为了提高同学们学俄语的兴趣，郭老师还鼓励大家和苏联小朋友通信。我们就试着给莫斯科四中的小朋友写信。信的内容除自我介绍外，就是说喜欢苏联，喜欢苏联小朋友，希望建立联系。当我们第一次接到苏联小朋友的来信时十分激动，看着来信又似懂非懂，就找到郭老师，请他翻成汉语。郭老师总是笑眯眯地读给我们听，并鼓励我们继续交往。我前后交了三个苏联小朋友，其中有个叫莲娜的
郭聪如老师五十多岁，衣冠楚楚，皮鞋锃亮，头发梳得一丝不苟，说话总是面带微笑轻言细语，显得庄重儒雅文质彬彬。腹有诗书气自华，一看就是一个有教养和有学问的人。
初学外语，我们完全不懂学习外语的规律，学习语文数学只要弄懂就行，而外语必须死记硬背，单词一个个必须牢记。开始学习时单词总是记不住，郭老师就告诉我们，学外语一定要常读常念，大声朗读，读写结合。有一次郭老师堂上提问，他说俄语单词，叫我翻译成汉语，我回答不出来。他并没有批评我，而是和颜悦色地说，下去要多读多练习。从此我把俄语书揣在裤兜里，书不离手。如果走在路上，我忽然忘了一个单词，我就会立刻停下把书翻出来看。经过一段时间的努力，我的进步很大，学俄语的兴趣也提高了。俄语语法最难学，一个名词有单数复数12个格，一个动词有6个位，变格变位最难记，郭老师就把这些编成口诀，口诀朗朗上口，好学好记，使枯燥的语法也变得生动有趣，至今我还能背几条口诀出来。我班俄语科代表原书信同学，俄语最好，在大学期间每次俄语考试都是100分，令师生格外惊讶，老师让他介绍学习经验，他把口诀背得滚瓜烂熟，使在坐的同学目瞪口呆。于是请他把口诀写成大字报，贴在教室的墙上，供大家学习参考。
为了提高同学们学俄语的兴趣，郭老师还鼓励大家和苏联小朋友通信。我们就试着给莫斯科四中的小朋友写信。信的内容除自我介绍外，就是说喜欢苏联，喜欢苏联小朋友，希望建立联系。当我们第一次接到苏联小朋友的来信时十分激动，看着来信又似懂非懂，就找到郭老师，请他翻成汉语。郭老师总是笑眯眯地读给我们听，并鼓励我们继续交往。我前后交了三个苏联小朋友，其中有个叫莲娜的