新浪博客


天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
小卖部开张 天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
微信付款 天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
天津华德福幼儿园一日生活作息
830-900 孩子陆续入园(吃早餐)
900-1010 户内玩耍时间(呼),主课时间(吸)(周一湿水彩周二远足周三蜂蜡 周四烘焙 周五扫除)
1010-1025 收玩具
1025-1030 喝水、上厕所
1030-1050 晨圈 (吸)
1050-1110 吃点心(水果)
1110-1200 户外玩耍 (呼)
1200-1220 收拾户外玩具,换室内鞋,喝水
1220-1250 吃午饭 (呼)
12:50-13:20 洗碗,擦桌子,拖地板,看书
13:20-1335 讲故事 (吸)
13:35-15:00 上厕所,脱衣服午睡
15:00-15:35 起床穿衣服,画蜡笔画(呼)
15:35-15:50 吃下午点心
15:50-16:00 拉告别圈 (吸)
16:00-16:30 户外玩耍,小朋友们陆续被接回家

幼儿园一日作息表根据长呼短吸来配合一天的节律,一周的节律,一月的节律,一年的节律......在一日安排中帮助孩子们进入有韵律和有节奏的生活中,带着孩子过日子,感受宇宙天地之律动。为便于家长们参考,下面分述每一个节奏是如何带领孩子们的......

0830-0900,迎接孩子们来园,老师会准备好水果篮在园子里的操作台上,小朋友入园时把带来分享的一个水果放进篮子里,然后直接进屋里放好书包,吃早餐。分享用的水果不用准备太多,最好是当季的水果,大的水果准备一个即可,但是如果是葡萄提子之类的小粒水果,还是请考虑到分享时候的需要,多一点点就好,同时,园里也会备好时令瓜果,老师会在户外活动的时间里,带着孩子们一起洗干净并且切好。

0900-1010 户内自主游戏(呼)与艺术活动(吸)。在这个时段里,孩子们可以取材教室各角落的玩具尽情的自由搭配组合游戏,并且可以在这个过程里自由的进入老师所准备的艺术活动中,艺术活动每日都会有不同的安排:依次会有湿水彩,厨艺,蜂蜡塑形,手工等等,配班的老师则需要坐在一个角落里做着手工,然后静静的观察着孩子们的游戏内容,一方面是提供孩子一种工作的典范,一方面也让孩子玩得更”自在”,因为如果老师手上没事,只是看着孩子,孩子也会有种被”看着”的压力,而无法尽情的游戏。户内自主活动和主题课程相互贯穿,互不干扰,孩子自然地进入和转换,在自己的状态里游戏和工作。

1000-1025 一个整理环境的环节,在户内的自主游戏之后,这个环节往往会让某些老师非常头疼,但另一些老师却非常有吸引力,她们唱着歌,一边分配着合适的任务给班级里的孩子,有的收毛线,有的收积木,有的折布,有的收贝壳,椅子桌子也搬回原位,就这样大家分工合作的收拾,通常大概十分钟之内,所有的玩具都会整整齐齐回到自己的“家”休息。孩子们在日复一日,在长时间的玩与收中,习惯成自然。

1025-1030,喝水、上厕所 老师们唱着歌曲引领孩子们转换至这一环节。

1030-1050 晨圈(吸)在孩子们一个一个上完厕所洗手后,老师已经站定在教室内自主游戏的区域中,和孩子们一起逐渐围成一个大圆圈,华德福幼儿园中的季节晨圈,对于孩子来说,其实是一种综合学习,结合了诗词,歌曲,配合了四季的变化设计出每一季的活动主题。老师带着孩子们一起吟唱与舞动,整个圈都在流动的图景式的氛围中,孩子们可以在这样每日重复的流动中,感受全班一起团聚的温暖,并以身体与歌声去体验上下左右与前后的空间移动,并熟悉季节的自然变化,孩子们在这个活动里经历真正的圆,圆里头有社会性发展,文学也在里面,有独立,团体和动态的平衡动作,晨圈在为孩子们调息,预备一天的开始,每日短短十五分钟,重复四周的晨圈活动,给予孩子心灵与肢体的满足是极为丰富的。

1050-1110 洗手吃点心(水果)晨圈结束后由老师唱歌带领孩子们洗手,大孩子可以帮助老师分发餐和水果。如果不是粥或汤之类的就双手传递给旁边的人,一个接一个的传,直到大家人人有份。在这个环节孩子传递的不仅仅是食物,也是在传递温暖和关爱。用完水果的孩子到洗手池把餐具洗干净放好,然后回到座位上等待一起户外活动。

1110-1200 户外玩耍(呼)大多数的人都知道,玩耍对于孩子很重要,生命的头7年,玩耍是核心的工作,孩子们通过有创意的游戏和玩耍来了解他们的世界,孩子们玩耍的方式大致归纳为:1、身体的练习;2、探索环境;3、角色扮演;4、重复性和治疗性的玩耍;5、创建的玩耍,创建玩耍的特征,就是用手边的各种材料创造出一个新的东西来。例如用椅子搭建一列火车、用沙子和水做蛋糕等等。创建玩耍中,儿童需要思考、解决问题、合作,需要用到艺术感觉、肢体技巧和意志力(毅力耐性)。当儿童顺

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享