梁启超力荐教师要读《学记》
梁启超的主要思想是提倡人治主义和法治主义。是近代中国最重要的启蒙思想家。中国的启蒙，非自‘五四’起，实乃从《新民说》而始。毛泽东在陕北的窑洞里对斯诺说过，他青少年时代曾受到梁启超的启蒙，他学生时代写文章就是以梁启超为楷模的。毛泽东发起成立的“新民学会”，正是受了梁启超《新民丛报》和《新民说》的影响。毛泽东评价粱启超为当时“最有号召力的政论家”。梁启超首次提出“人治主义”和“法治主义”的概念，自此。“法治”一词才在中国传播开来。
天津的梁启超纪念馆、饮冰室，
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梁启超力荐教师要读《学记》
梁启超的主要思想是提倡人治主义和法治主义。是近代中国最重要的启蒙思想家。中国的启蒙，非自‘五四’起，实乃从《新民说》而始。毛泽东在陕北的窑洞里对斯诺说过，他青少年时代曾受到梁启超的启蒙，他学生时代写文章就是以梁启超为楷模的。毛泽东发起成立的“新民学会”，正是受了梁启超《新民丛报》和《新民说》的影响。毛泽东评价粱启超为当时“最有号召力的政论家”。梁启超首次提出“人治主义”和“法治主义”的概念，自此。“法治”一词才在中国传播开来。
天津的梁启超纪念馆、饮冰室，
已对公众开放。人们可以通过纪念馆的实物及陈列，更直观系统地了解这位国学大师。仅仅活了50几岁的梁启超，学贯东西，在多领域有独到见解和惊人的建树。
我们再重温梁启超对《学记》的评价：“乃专标诲人之术，以告天下之为人师者。”就是说，《学记》是教师必读书。《学记》开世界教育书籍之先河，总计字数不过1229字。教师们结合今天的改革实际，我认为还应该再深入读读梁启超力荐的《学记》。