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【研修总结】春雨滋润工作坊“醉”入研修四月天

2021-04-21 17:43阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1623350393



4月20日，谷雨节气，是相逢的时节。济源市实验幼儿园体育游戏别动队工作坊的成员们相聚在一起，开启了一场春雨滋润下的美丽研修之旅。

【研修总结】春雨滋润工作坊“醉”入研修四月天

研修活动按照回顾总结、读书交流、专题学习、下月规划的流程进行。读书交流的书依然是陈鹤琴的《活教育》，经过两个月的研读，老师们对此部著作有了全面的了解，本次交流就是总结整体读书的收获。郝春芳老师说:“以儿童的视角来审视，会让我们珍视孩子的童真天性，以儿童的立场来追问，会让我们明晰教育的核心素养，以儿童的需要去追求，会让我们的教育回归到根本的原点。”倪蕊蕊老师说：“陈鹤琴先生提出的大自然、大社会都是活教材，在4月初组织孩子们开展了校园微旅行，孩子们通过看一看、闻一闻、听一听、摸一摸、说一说的方式，在别样的旅行中感受到了春天带来的美好与希望。”贺征征老师说：“孩子的兴趣点与关注点是教育的有效起点，也是孩子真正的学习动机，我们老师要成为善于发现这一动机的人。”工作坊坊主李丽红说：“
读书是自己的事情，如果你静下心来好好去读一本书，就会让心灵得到充盈。陈鹤琴的《活教育》虽然不厚，但书中的内容还是值得我们深入去学习，真正领略幼教之父的理念。”每个人都谈谈自己的感受，说说自己的收获，总结一下对自己的触动，老师们一路读书一路收获，在学中思、在悟中行、在行走中收获，将学到的理论付诸于教学实践，让班级管理更轻松，让师幼沟通更有效。

 【研修总结】春雨滋润工作坊“醉”入研修四月天
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本次研修活动的重点内容是学习信息技术应用能力提升工程2.0培训中的一些新要求、新方案、新安排，坊主李丽红老师领着大家认真学习了《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本考核实施方案》《河南省29个能力点》《微能力测评规范》《微能力点解读》等文件，重新定义本次培训上交作业的形式、内容和要求，一定要掌握幼儿园确定的微能力点、掌握制作微课的方法、作业设计制作上传的要求等等，明确后期培训的主要任务。随后，老师们还提出了在培训中遇到的困惑和问题，李丽红进行了详细而专业的解答。


【研修总结】春雨滋润工作坊“醉”入研修四月天
 回顾总结主要对上个月作业上交情况进行了总结，主要是对老师们上交的体育游戏活动设计进行了评价，表扬先进，提醒每个人都要重视研修活动；下月规划主要对老师们需要阅读的书、上交的作业进行安排，为下个月的研修活动做好准备。


【研修总结】春雨滋润工作坊“醉”入研修四月天
 通过踏实、认真的工作坊研修活动，不仅给老师们带去了理论与实践的真知，还有知识与技能、思考与行动、阅读与教学等方面提升，更重要的是提供了一种有特色的研修方式和教师成长策略，引领更多的人走向专业发展的道路。学习的时光总是匆匆而过，期待下一次的研修之约。

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