——读老师《默默与天言》有感
如果世间事能心想事成，我想这一次我一定是。
一直想有一段时间休息，终因自己病倒而达成……尽管“福祸相依”，以生病的方式遂了我的心愿，我欣然接受“病”的种种不适，而安然
享受着这段假期……
修养的这段时间，类似“闭关”，除了每天十二三个小时的睡眠，其它时间都在看书……现代人的生活中，上网、电视和更多的娱乐方式成了休闲放松的重要方式。而我却乐于在看书的过程中陶冶自己、乐享其中……古人云“学乐、法喜”，在一个人读书的那一刻，我想，我是……
前段时间，收到老师寄来的《默默与天言》这本书，欣喜当下，仅是当时随意的翻看，即是爱不释手！由于这次的意外因病休息，倒是有时间把老师的《默默与天言》这本书从头到尾的仔细读了一遍…而后，我有将“禅者的游思”部分的全部文章又反反复复的读了很多遍，虽然有很多章节的内容我读起来是一知半解，但依然从书中感觉到了老师的心灵情态之自由…天岸马一般的诗思……
“ 禅心似水”，何等宽广无垠的境界啊！
用“禅心似水”做写给老师的读后感的名字，因由有三。
其一是读到老师《爱听秋坟鬼唱诗》中“六根清净，唯我禅心清似水”一句诗时，“禅心似水”四个字一下子跳跃了出来，这个四个字恰如我见到的老师的心境……
其二，特别喜欢老子的那句“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道”，在这里，水的美不只是形态上的美、更是情怀上的美，是天地之大美之所在
……
其三，“禅心似水”是我所欣赏的生活至高境界，也终将成为此生我修行的目的。尽管距离甚远，将依我心依我行虔诚的向目的靠近……
从结识老师的那一天，老师传达给我就是其清新、俊逸的性格……书如其人，在老师的文章中，这份清新俊逸的文风更是无处不在……这让我想起了唐代大诗人杜甫形容李白的诗“清新庾开府，俊逸鲍参军”…老师的文章如浑然天成、汩汩而出的清泉，没有说教棒喝，全然是每一个当下的心情与感悟……于己于我于大家，老师展现的是一篇真言、一片真心、一份真性情……难怪老师在讲课时说：“感受高于思想，感受是细腻的，思想是粗糙的”……老师时刻在引导着我们在感受当下、体会人生……
在书中，我看到了“情之一字所以维系世界，才之一字所以粉饰乾坤”；“江月何年初照人，江畔何年初见月”的诗思…读懂了“此生若不逢离乱，哪能天涯饱看山”；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”正是人生的“随喜”…“念天地之悠悠，独创然而泪下”
“飘萧我是孤飞雁，不与红尘结怨”
恰是现代人最缺少的入世的悲悯与出世的洒脱的大智慧…“君子有所不为，无所不能；小人无所不能，有所不为”古人处事的责任、高远、格局实为今人的处事典范……
从老师的书中我读到先哲的经典语句，想起了国学的“经典子集”。无论是修身养性还是为了其他更高远的目的，挤出时间也要好好读一读，这里有沉淀下的太多的现代人缺少的安身立命的智慧…
从老师的书中我看到“佛门有云：菩萨畏因，凡夫畏果；一饮一啄，莫非前定。《太上感应篇》福祸无门，为人自招，善恶之报，如影随形。”更加提示了自己应该觉察每一个当下的起心动念，在说什么？想什么？目的是什么？自己究竟把自己的命运塑造成了什么模样？
从老师的书中我读出了儒释道及瑜伽中静心的重要。儒家叫自省、慎独、观过…道家叫观復，叫自知者明…佛家叫观自在…瑜伽叫冥想…名字不同，但是都需要我们实修的，需要我们体悟的……正所谓“静水照大千”，“静能生慧”我们的心是浮躁的，我们的心是混饨的，我们怎么能做出人生正确方向的判断呢……
看老师的书，像是和老师畅快淋漓的促膝长谈了一次……快哉！有所得，终有所得！又很模糊…太多的头绪需要自己慢慢的梳理，而后一点点消化…我想所得一定会受益一生的！
胡言乱语皆是真心所言！老师不要见怪…
呵呵……
顺祝老师工作顺利！心情好！
