四年级下册《Unit4 Drawing in the park》教材解读
2014-03-31 09:40阅读：
教材分析：
本单元的主要教学内容是用I can see…的句型描述公园里的事物。教师可以利用图片、幻灯片、电脑课件或是电影片段，引导学生在观察中理解所学语言。教师可以在学完本单元之后，将学生带入实景中，看一看，说一说，以增加语言学习的真实性和趣味性。
本单元的重点句型What can you see…?是个特殊疑问句，其语序与汉语有所不同，教学时可以引导学生注意这一差异，让学生熟练掌握其结构，并形成语感。帮助学生一起归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。当然，在第一课时语篇的学习时可以稍作渗透。
学情分析：
Story time板块呈现的是Mike和弟弟Tim在公园里一边看风景，一边画画的情景。需要让学生三会的单词是：park, draw, flower, them, boat, river, easy, difficult, try。句型是：What can you see over there? I can see…。学生在二年级已经学过What can you see? I can see…的句型，在四年级上册学过I can…Can you…?的句型。正逢现在春暖花开，非常适合本课的教学。可以课前让学生画一画春天的图画，以备课上讨论之用。
本单元的主要教学内容是用I can see…的句型描述公园里的事物。教师可以利用图片、幻灯片、电脑课件或是电影片段，引导学生在观察中理解所学语言。教师可以在学完本单元之后，将学生带入实景中，看一看，说一说，以增加语言学习的真实性和趣味性。
本单元的重点句型What can you see…?是个特殊疑问句，其语序与汉语有所不同，教学时可以引导学生注意这一差异，让学生熟练掌握其结构，并形成语感。帮助学生一起归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。当然，在第一课时语篇的学习时可以稍作渗透。
学情分析：
Story time板块呈现的是Mike和弟弟Tim在公园里一边看风景，一边画画的情景。需要让学生三会的单词是：park, draw, flower, them, boat, river, easy, difficult, try。句型是：What can you see over there? I can see…。学生在二年级已经学过What can you see? I can see…的句型，在四年级上册学过I can…Can you…?的句型。正逢现在春暖花开，非常适合本课的教学。可以课前让学生画一画春天的图画，以备课上讨论之用。