下午，熊猫带豆包去舞蹈班，与其说是跳舞确切不如说是社交去了，班里那么多小朋友，还都是女孩子，还都爱跳舞，都爱美，上哪找那么多兴趣相投的小伙伴啊……这是魔女的逻辑
所以，她是班里话最多的，最爱打招呼的，最欢迎新同学的，就是跳的不怎么样的那一个
每节课结束，老师发给小姑娘一张贴画，集齐十个可以换个小礼物，豆包很上心
这天课程结束，新贴画不见了，豆包苦着脸向爸爸求助，爸爸建议去找老师再要一个，豆包便去要
老师说没有。豆包只好回来，熊猫说，看她被拒绝的样子，真是可怜
听到的那一刻所有信心暂时崩溃，我们做的一切是让孩子幸福快乐，但所作的真的能保证孩子幸福快乐么？
后来，豆包满地的找，把贴画找了回来。后来一节课家长观摩，结束时老师会选一个姿势大家一起做算是下课，那天老师问小朋友：咱们用那个姿势呢？可想而知，下面一片寂静
哦，不，不，有个小朋友放松的说：老师，咱们用抱皮球的姿势吧。结果，老师带领大家用抱皮球的姿势结束了观摩课。
那个小朋友，就是豆包
打击，只要不觉得就不算打击，幸福，只有感觉到才算幸福
每节课结束，老师发给小姑娘一张贴画，集齐十个可以换个小礼物，豆包很上心
这天课程结束，新贴画不见了，豆包苦着脸向爸爸求助，爸爸建议去找老师再要一个，豆包便去要
老师说没有。豆包只好回来，熊猫说，看她被拒绝的样子，真是可怜
听到的那一刻所有信心暂时崩溃，我们做的一切是让孩子幸福快乐，但所作的真的能保证孩子幸福快乐么？
后来，豆包满地的找，把贴画找了回来。后来一节课家长观摩，结束时老师会选一个姿势大家一起做算是下课，那天老师问小朋友：咱们用那个姿势呢？可想而知，下面一片寂静
哦，不，不，有个小朋友放松的说：老师，咱们用抱皮球的姿势吧。结果，老师带领大家用抱皮球的姿势结束了观摩课。
那个小朋友，就是豆包
打击，只要不觉得就不算打击，幸福，只有感觉到才算幸福
