“国培计划”小学数学教师远程培训日志

培 训 日 志


本栏目选取本次集中培训期间骨干教师的研修日志，同各位老师交流分享
（一）
题 目：假如你是一个数字，你具有怎样的值？
发 布 者：李雪莲
发布时间：2012-3-18 8:47:39
在“数与代数”的培训中，有幸听到了王尚志老师提到“数字有两个值，本身的值，位置的值”，突然之间，颇有感触。于是，有了上面的标题，假如你是一个数字，你具有怎样的值？
在浩瀚的教师群体中，你我普普通通，有如众多数学符号中平凡的一个数字符号，也许，你知道自己的价值，但是你可曾像今天一样正式的问过自己，你具有怎样的值？在王老师提到要“重视数位、位置值”，我突然觉得，你我仿佛就是这样的一个数字，当今天的国培开始，作为百里挑一、甚至千里挑一的教师代表聚在北京的时候，其实，你我也应该像他说的那样，要重视自己的“位置值”。也许，昨天的你只不过是一名最普通小学里的一线数学教师、昨天的我只不过是一名最基层的区教研员，当新一轮课标实施时，我们口中吟诵着“春风又绿江南岸”，心中惦记着的只是“明月何时照我还”。但是，今天，一切都不同了。你我将不只肩负自己的本职教学工作，更重要的是将肩负着省内诸多教师培训指导的任务，即便你我只是小小的数字“1”，却有可能成为10、100、1000、10000……对于这样的“数位”，需要你我怎样的珍视呀！
我不聪明，但很幸运，能来到这样的一个精英团队中，结识如此优秀的你，感受学习的幸福、合作的快乐，我真的希望，能在你的帮助下，增大自身的值，成为更大的一个数字，2、3、4……，也许，我努力了，可是收效并不明显，但我仍然会觉得幸福很多，因为经历就是一种收获，过程也是一种结果。
现在，作为一个数字，我准备好了，你呢？
请和我一起上路吧，因为，在课改的漫漫长路上有许多风景，我渴望有人分享，期望与你同行！
（二）
题 目：第一天的认识和收获
发布 者：尤维明