大班语言活动《七只猴子去旅行》

活动目标：
1.感知小猴子的旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，能叙述故事情节。
2. 喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的认识。
3.认识故事中的标志，知道要遵守公共规则，不做危害环境和危险的事情。
活动准备：
1. PPT课件、电子屏、电脑。
2. 四种警示标志、四个场景、音乐。
活动过程：
　　一、出示标志，引起幼儿注意。
　　1.师：上次我们认识了一些标志，你们看看这些标志都表示什么意思？（出示“禁止前行”、“禁止携带宠物”等警示标志）
2.师：今天小猴们去旅行了，他们想跟我们分享一下旅行途中的趣事，我们一起来听一听吧！　　
二、分段欣赏故事《七只小猴去旅行》。
1.出示PPT3—5，教师讲述故事。
提问：七只小猴碰到了哪个警示牌？我们一起来看一看这个警示牌是什么样子的？（圆圆的红色的，中间有斜杠）中间有什么？所以表示“禁止摘花”的意思。那小猴们是怎么做的？这样做对吗？为什么？（不遵守公共规则、破坏环境。）
2.出示PPT6-7。提问：这个时候他们能遇到什么标志？他们是怎么做的?这个标志是什么样的？为什么它表示“不能爬树”？
3.出示PPT8-9，提问：这次他们遇到什么标志又是怎么做的？这个标志又是什么样的？那爬进大口袋会发生什么事呢？幼儿猜测后教师讲述PPT10。
4.出示PPT11-12
教师：我们一起来看怪兽会怎样对待他们。故事中出现一个好听的词语，没精打采。什么是没精打采？原来是没有精神做事情。这个时候七只小猴该怎么办呢，谁来帮帮他们？我们看看小猴们是怎么做的。
3.出示PPT13
师：故事中又出现了一个好听的词，干劲十足。什么是干劲十足，原来干劲十足是指有力气有精神做事情，和没精打采意思相反，他们是一对反义词？。小猴们本来是没精打采的，为什么突然间干劲十足了呢？原来他们想到了一个好办法离开这里。
4.出示PPT14-15
提问：怪兽看到了什么警示牌？他是怎么做呢？最后怪兽怎么样了？七只小猴终于战胜了怪兽！
5.出示PPT16-18.
师：这次小猴们来到了哪里，他们会怎么做呢？这个答案藏在我们的故事里，听完故事就知道了。这