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20100126 蒙氏教具创新操作（招招2岁4月）

2010-02-24 15:05阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1627569420

招招对新买的蒙氏教具颇有兴趣，招妈把一般的流程给她过了一遍后，她自己就开始鼓捣着新的操作了。 先来看看她是怎么创新粉红塔的。
粉红塔是蒙氏感官教具的一种。
构成：
由十块边长为1厘米到10厘米长的粉红色正方体积木组成，每块积木边长是以1厘米的长度递增的。招招用的是家庭装的，所以会小一些。
目标：
1.培养幼儿视觉的辨别能力，正确的区分大小。
2.培养幼儿的手眼协调能力和控制力。
3.培养幼儿的逻辑思维能力，感知四方体的外形特征，为学习立方体的概念作准备，也是为数学教育作间接准备。
传统的粉红塔操作就是从大到小进行堆砌。这个固定格式，招招很快就心领神会了，接着，她开始创新了。
今天晚上，风阿姨到家里视察，招招给风阿姨演示了在妈妈面前表演的程序。
20100126 <wbr>蒙氏教具创新操作（招招2岁4月）
（招招先是按常规堆砌好，然后用她的小短手，把每个积木都扭啊扭啊，扭了一遍。看上图的积木错落有致了。）
 20100126 <wbr>蒙氏教具创新操作（招招2岁4月）
（然后，招招要求妈妈把她抱起来，从上往下看，告诉风阿姨，是，花。）

真的哦，映入我们眼帘的就是一朵娇艳的粉红玫瑰，从上往下看，错开的塔块，正好形成了花瓣的叠加。不得不佩服啊，孩子的想象力多么神秘多么可贵。
还有一种操作，招招把本来该竖立的粉红塔，平面按大小顺序放，告诉妈妈，是条毛毛虫。也像。

第二个创新教具：插座圆柱体
这也是一套蒙氏感官的教具。通过对比，感知每个圆柱体的大小、高矮、粗细， 建立配对、序列、分类和发展手眼协调能力。
构成：插座圆柱体4组：（A、B、C、C’）
由易到难的顺序安排是：
B组：高度一定，直径渐减。
C组：直径与高度同时渐减。
C’组：直径渐减，高度渐增。
A组：直径一定，高度渐减。
目标：
1、直接目标：培养辨别大小、形状的视觉能力。
2、间接目标：作为写字前的准备，培养逻辑思考能力，培养敏锐的观察力。
插座圆柱体，招招已经操作得非常娴熟了，于是创新又来了。
20100126 <wbr>蒙氏教具创新操作（招招2岁4月）
（招招说，这个是藕。）
怎么做的呢。
 20100126 <wbr>蒙氏教具创新操作（招招2岁4月）
（原来是用插座圆柱体的一头在胶泥上戳的洞洞。）
还有个创新，是招招在东方爱婴的课堂上操作的。把特制的平头的插座倒置在工作毯上，高高低低的插座，招招把它当作是生日蜡烛，对着蜡烛，招招唱起了生日快乐歌，还把假想的蛋糕分给了琳琳。
说到东方爱婴，招妈临时有感，其实，东方爱婴的科学课设计得很不错，内容有生活常识，有数学启蒙，还有艺术启蒙，比如，一系列的蒙氏教具，东方爱婴都有涉及，招招也上过粉红塔，插座圆柱体和棕色梯的课程。而且招招在东方的自由度，舒适度都很好，让她能有更自然的状态来参与教学，新新和培培老师在课堂上做的小实验，招招印象非常深刻。唯一让招妈感到不足的就是，每次课程的含量低了，应该多增加两到三个不同的内容，这样课程的性价比才会更高。东方爱婴什么时候课程改革啊，到时我们再看看适合不，因为招招太喜欢新新和培培了，有她们两个在，学习积极性更高，效果更好。

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