浅谈“电子备课”的利与弊

摘要:新学期开始了，学校准备创建成数字化校园，老师们开始了电子备课，纷纷拿出教案的电子版本，学校打印机的工作时间也明显延长了!个别老师还编出顺口溜:“复制粘贴成习惯，文本没有仔细看。资源信息太泛滥，分工合作偷偷懒。”就目前电子备课的现状，本文将谈谈电子备课的利弊。
在信息技术高速发展的今天，电脑走进课堂早已不是什么新鲜事了。在运用多媒体电脑丰富课堂教学的过程中，传统的备课形式正不断发生改变，以计算机为核心的电子备课已被越来越多的教师所接受和采用。电子备课，突破了传统的文本教案的局限，在实现课堂教学的综合性、人文性、直观性、审美性等方面取得了大的进展，有利于学生的个性的发展和自主性的发挥。因此，做好电子备课工作就显得十分重要，教师应从以下几方面认识电子备课。
一、什么是电子备课
电子备课不仅是文本的电子化，而且是基于计算机技术与网络技术下的一种新颖的备课方式。电子是技术，备课是实质。因为技术的改变，在原来备教材备学生的基础上，应该备资源了。这资源可以是网络上能找到的:如教材解读、背景知识、相关课件、优秀教案、相关理论等;也可以是自己钻研、创造的结果，以往教学经验的积累。这些资源需要我们去收集，去整理，去保存，并不断地在电脑中加工提炼，最终形成与课程配套的能实施的教案，这个过程就是电子备课。
二、为什么要电子备课
以前，老师们年年教，年年抄，数年如一日，无论是经历怎样的变革，教案总是换汤不换药，穿新鞋走老路。现在，随着现代教育技术的不断发展，为了有效利用现代化的教学资源，提高课堂教学的效率，学校倡导教师进行电子备课，改变着教师的备课形式。为什么要进行电子备课，至少有以下三条理由:
1.电子备课可以提高教师的备课效率。当教师能掌握和熟练的运用计算机操作技术后，采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间花在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和做上课的准备上来。另外电子备课特有的修改和编辑功能，也更利于反复修改自己的电子文本，使教学设计更加完善。
2.电子备课可以提高教师的备课质量。由于计算机和网络的资源共享和信息搜集处理功能，使教师在备课时，除了能借助教材和教参，还可以通过网络资源搜取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的眼界，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在