在社会上，一个人在人生的不同的阶段需要扮演很多不同的角色，不同的角色要求是不一样的。这些角色和未来有哪些关系，和专业选择和院校选择有什么关系，要弄清楚。
在扮演不同角色时要做好规划，未来在哪里工作，在哪里成家，家庭的关系要处理好，未来才能有更多的时间去休息，要实现均衡。均衡的人生才是幸福的人生。
在这个过程中要避免共振。上学、工作、家庭，这些都很密集的时候，会产生共振，压力就会非常大，职业生涯发展也会很不理想。所以要尽早完成学业，尽早读研，把工作的事情安排好。或者先成家，把家庭安排好以后，再全部投入工作，在这个过程中要处理好各种关系。
卓越的人生的两大标准是成就的科学和满足的艺术。成就的科学就是往哪个方向去做，成为什么样的人，这是有一定的方法和步骤的。成就以后人未必幸福，可能赚了很多钱，有社会地位，但未必幸福。所以要学会满足的艺术，要自己去满足自身的需求。
在这方面，一点马有一套理论体系，可以帮助学生在高中学习阶段以及在大学时期做好规划，满足自我的需求。
美国的一个理论体系总结过，人有六大需求，分别是确定性、多样性、重要性、爱与连接、成长、贡献。这些需求都被满足的时候，人基本上就是幸福的。
你经历任何一个事情，包括工作、与人接触、做一件爱好的事情、参加一个组织，只要这些能满足六大需求的三项以上，人就会对这个事情非常感兴趣。
确定性就是有安全感，人在感到安全感之后希望生活丰富，有多样性，有新鲜感。有多样性后还希望有重要感，有些特权，有特别照顾，在别人眼中是不一样的，很受尊重。
爱与连接，是人希望与人沟通，有朋友，有亲密，男孩有哥们，女孩有闺蜜，人有爱的需求。人也有成长的需求，某一段时间如果没有成长就会不安。人也希望自己有价值，对社会有贡献。
在高考报考选择专业过程中也是这样的，如果专业给学生带来确定感，他就会热爱那个专业，如果不热爱就会失去兴趣和信心。学进去后，才能给他带来多样性，给他丰富多彩的人生。
学得越好，展示才能时就会越体现出个人的重要性，别人会觉他很重要，很尊重他。这个时候他会连接一群人，会带来更多的成长，有更大的价值体现。
专业和院校选择，能满足学生的三项以上的需求，这个专业就非常适合他，如果能满足六种需求，就可以为这个专业奉献终生了。
六大需求对应的是人生有三大关系。要处理好自己和自
在扮演不同角色时要做好规划，未来在哪里工作，在哪里成家，家庭的关系要处理好，未来才能有更多的时间去休息，要实现均衡。均衡的人生才是幸福的人生。
在这个过程中要避免共振。上学、工作、家庭，这些都很密集的时候，会产生共振，压力就会非常大，职业生涯发展也会很不理想。所以要尽早完成学业，尽早读研，把工作的事情安排好。或者先成家，把家庭安排好以后，再全部投入工作，在这个过程中要处理好各种关系。
卓越的人生的两大标准是成就的科学和满足的艺术。成就的科学就是往哪个方向去做，成为什么样的人，这是有一定的方法和步骤的。成就以后人未必幸福，可能赚了很多钱，有社会地位，但未必幸福。所以要学会满足的艺术，要自己去满足自身的需求。
在这方面，一点马有一套理论体系，可以帮助学生在高中学习阶段以及在大学时期做好规划，满足自我的需求。
美国的一个理论体系总结过，人有六大需求，分别是确定性、多样性、重要性、爱与连接、成长、贡献。这些需求都被满足的时候，人基本上就是幸福的。
你经历任何一个事情，包括工作、与人接触、做一件爱好的事情、参加一个组织，只要这些能满足六大需求的三项以上，人就会对这个事情非常感兴趣。
确定性就是有安全感，人在感到安全感之后希望生活丰富，有多样性，有新鲜感。有多样性后还希望有重要感，有些特权，有特别照顾，在别人眼中是不一样的，很受尊重。
爱与连接，是人希望与人沟通，有朋友，有亲密，男孩有哥们，女孩有闺蜜，人有爱的需求。人也有成长的需求，某一段时间如果没有成长就会不安。人也希望自己有价值，对社会有贡献。
在高考报考选择专业过程中也是这样的，如果专业给学生带来确定感，他就会热爱那个专业，如果不热爱就会失去兴趣和信心。学进去后，才能给他带来多样性，给他丰富多彩的人生。
学得越好，展示才能时就会越体现出个人的重要性，别人会觉他很重要，很尊重他。这个时候他会连接一群人，会带来更多的成长，有更大的价值体现。
专业和院校选择，能满足学生的三项以上的需求，这个专业就非常适合他，如果能满足六种需求，就可以为这个专业奉献终生了。
六大需求对应的是人生有三大关系。要处理好自己和自