儿童画各阶段特点

孩子是跟大师最接近的绘画者，没有人可以有孩子时期的灵性和想象力．所谓的基本功，应该根据孩子的年龄段来学习．基本上应该是处于写实阶段的年龄（９岁以后）．那我们对３－５岁的孩子画画就束手无策了吗？不是，我们需要了解孩子的需要．跟孩子一起玩，一起涂画．给孩子买各种绘画和手工材料．给孩子最重要的是兴趣． 　
附：
儿童绘画的各个不同阶段及特点
一、涂鸦期（1岁半~3岁）发展过程：无序涂鸦、有序涂鸦、命名涂鸦
这一时期幼儿绘画表现出的特点：
1、 线条比较杂乱，特别是在无序涂鸦阶段。 2、可能会到处涂画，以感受、探索不同的涂鸦效果。成人应为幼儿提供不同材质的画纸或笔，以满足幼儿的探索欲望，同时帮助幼儿建立“只在纸上或某处固定的地方进行涂鸦的意识，不能一味的阻止。
3、 主要用涂鸦线条来表达自己的想法，涂鸦线条是幼儿在这一时期的绘画语言。
4、 不在意所使用的颜色种类，很多情况下只使用一种颜色。
二、象征期（3-----4岁左右，有的幼儿会延长到达5岁左右）发展过程：带有涂鸦特征的表现方式、用多种不规则图形表征事物
这一时期幼儿绘画表现出的特点：
1、先动笔后赋予画面意义，这点在象征期的早期比较明显，幼儿画面容易出现一形多义现象。
2、很主观的表达，或画成人看起来很乱的线条，幼儿却把它表征为各种动物等。
3、先构思后动笔。
4、拟人化的表达，这时成人要多站在幼儿的情感角度 ，去感受他们的作品，以力求同他们产生情感共鸣并表达这种共鸣。
5、主要用不规则的图形来表情达意。
6、出现对某种颜色的偏好，这是一种很正常的现象。
象征期幼儿绘画应注意的要领：
1、不教幼儿画形状，应让幼儿把用圆及线条等描绘事物的能力得到最大的发挥。
2、不评价幼