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蒙特梭利幼儿逻辑数学第三册教学进度表(四月份)

2011-04-24 20:59阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1634046242

蒙特梭利幼儿逻辑数学第三册教学进度表
小（1）班 4月 6日
第五课 按数量分类（一）、（二）

教学目标
1、能听清要求，学习按照“数量”的标准将不同集合的物品分类。
2、尝试用书面符号表现自己的分类标准。
教学过程
1、卡片找朋友。
2、企鹅找帽子。
3、画标记。
4、剥花生。
课后叮咛
1、请父母帮助孩子一起完成“蒙特梭利幼儿逻辑数学——延伸册“p15~18页” 的练习，以巩固上课所学知识。谢谢配合！


执教：周老师


蒙特梭利幼儿逻辑数学第三册教学进度表
小（1）班 4月13 日
第六课 上午和下午（一）
（二）
教学目标
1、能够结合生活经验理解“上午、下午” 的含义。
2、尝试运用“上午、下午”两个词汇表述在该时段发生的事情。
3、对时间概念感兴趣。
教学过程
1、上午、下午。
2、今天上午。
3、辛勤的劳动者。
4、我的双休我做主。

课后叮咛
1、请父母帮助孩子一起完成“蒙特梭利幼儿逻辑数学——延伸册“p19~22页” 的练习，以巩固上课所学知识。谢谢配合！


执教：周老师

蒙特梭利幼儿逻辑数学第三册教学进度表
小（1）班 4 月20 日
第七课 按大小、长短排序
教学目标
1、学习用重叠的 方法连续比较两个物体的大小。
2、能将四个以内的物体按从小到大或从大到小的顺序排序。

教学过程
1、气球飞飞。
2、恐龙公园。
3、插生日蜡烛。
4、百变金箍棒。

课后叮咛
1、请父母帮助孩子一起完成“蒙特梭利幼儿逻辑数学——延伸册“p23~26页” 的练习，以巩固上课所学知识。谢谢配合！


执教：周老师

蒙特梭利幼儿逻辑数学第三册教学进度表
小（1）班 4 月 26 日(因周三春游，所以改成周二上)
第八课 几何图形分类

教学目标
1、掌握几种常见图形的特征，能快速加以区分并说出名称。
2、试用标记表示各类图形。

教学过程
1、找朋友。

2、谁和谁不一样。


课后叮咛
1、请父母帮助孩子一起完成“蒙特梭利幼儿逻辑数学——延伸册“p27~28页” 的练习，以巩固上课所学知识。谢谢配合！


执教：周老师

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