校本课程教学计划
2009-11-28 12:12阅读：
校本课程教学计划
一、教材简析：
我校的校本课程是以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，以此作为校本课程教材。以《让读书成为习惯，让书香溢满校园》为主题，校长为课题组长，由教师代表、家长代表、学生组成。
七年级以《书香幽径》为主题，八年级以《梦寻书香》为主题。九年级以《书香满园》为主题。包括经典古诗文、美文选读、名著选读。
经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合七八年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。因而，本学期另外推荐学习诗词和一些新进的书，对校本教材进行整合教学。
二、学期教学目标；
1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。
2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。
3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。
4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。
5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。
三、学生情况分析：
学生地处农村，学生来源素质较差，家长一般为普通农民的子女，几个是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。
四、教学措施：
1、利用校本课程时间，有组织的上好校本教材。
2、读写结合，引导学生坚持观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。
3、充分利用图书室资源，每月推荐阅读1-2本书，组织班级读书交流会，推进学生阅读教育。
4、结合学校“综合研究性学习” 的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。
课 时 安 排
诗词教学
10课时
美文欣赏
3 课时
名著阅读
4
课时
研究性学习
1 课时
机
动
２
课时
总计 ２０
课时
七年级校本课程教学内容安排如下：
周次
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日期
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教学内容
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课时
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1
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9.1-9.4
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1
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2
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9.7—9.11
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《泊秦淮》（杜 牧）
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1
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3
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9.14—9.18
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名著：《繁星。春水》
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1
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4
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9.21—9.25
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综合研究性学习：《名字里的学问》
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1
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5
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9.28—10.2
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美文：《匆匆》
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1
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6
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10.5—10.9
|
名著：《繁星。春水》
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1
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7
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10.12—10.16
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《龟虽寿》（曹操）
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1
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8
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10.19—10.23
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《题破山寺后禅院》（常建）
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1
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9
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10.26—10.30
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美文《月迹》 |
1
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10
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11.2—11.6
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《如梦令》（李清照）
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1
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11
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11.9—11.13
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《浣溪纱》（晏殊）
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1
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12
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11.16—11.20
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《夜雨寄北》（李商隐）
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1
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13
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11.23—11.27
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《观书有感》(朱熹)
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1
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14
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11.30—12.4
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《过松原晨炊漆公店》（杨万里）
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15
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12.7—12.11
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《过故人庄》（孟浩然）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
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1
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16
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12.14—12.18
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美文：《提醒幸福》
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1
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17
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12.21—12.25
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名著:《伊索寓言》
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1
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18
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12.28—1.1
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名著：《伊索寓言》
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1
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19
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1.4—1.8
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机动
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1
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