听韩凤萍老师《搭船的鸟》一课点评

听韩凤萍老师《搭船的鸟》一课点评
城东小学 张丽娜
低年级的语文教学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。韩老师在讲《搭船的鸟》这课时时对生词的理解运用方法使我受益匪浅。 如第四自然段中的“衔”和“吞”，我就是让学生联系生活实际来理解的。有的孩子见叼着的样子，并用表演来说明。“吞”字，有的学生举例为嚼就咽下去。
通过重点词语帮助理解、背诵课文，这一方面也非常值得我学习。大部分孩子们能用自己的话,说出翠鸟的样子：红色的长嘴，翠绿的羽毛，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，在此基础之上，老师及时指导孩子记忆背诵，效果非常不错。同时，也帮助孩子们理解着去记忆翠鸟的外貌特点，长久效果大大高于死记硬背。通过动词飞、冲、吞，使孩子们理解翠鸟捕鱼之敏捷。这一环节韩老师处理得特别好，是我在今后课上要注重学习的地方。