童年没有朋友是不幸的
王忠诚/文
许多家长给孩子创造了一个又一个专门供孩子学习、娱乐的环境。可是，孩子还闷闷不乐，问其为什么？孩子的回答是缺少了朋友。
是的，对这一代独生子女来说，他们缺少的是和他亲密无间的朋友。当孩子孤独在家，家长却要孩子一味地随从家长的意愿去做孩子不愿意做的事情。孩子有玩的天性，可是家长却恰恰忽略了孩子的这一天性，盲目地给孩子施加压力，迫使孩子做不愿意做的、没有兴趣做的事情。孩子在家长的强迫之下，只得乖乖地、一个人孤零零地服从家长。孩子做好了家长脸上挂着笑，一旦孩子做砸了、做坏了，家长利马喝斥孩子，并且追问孩子这是为什么，当孩子在恐吓之下眼巴巴地瞅着家长的时候，我们的家长还是像对待敌人一样来对待孩子。
家长期盼孩子出人头地的心情太迫切了，便在孩子上幼儿园起，就在孩子身上下了赌注，一味地给孩子布置下各种任务。当孩子提出要出去玩玩，家长就责令其在家好好学习，完成家长布置的作业。童年的自由就这样被家长无顾及地给剥夺了。
上了学的孩子本来在学校学习的压力就太大，业余时间乞求找个朋友多玩玩。可是家长生怕“浪费”了孩子的点滴时间，当孩子一回到家，就将其“勒令”到书房。有的家长还给孩子提出“警告”，不许出去，也不许带同学回来。常此下去，本该有兴趣地投入学习，也因为家长的参与而变得消极了，心理逐渐走向畸形，慢慢地变成性格孤僻、内向。难怪有的孩子一见陌生人就害怕，给孩子的幼小心灵造成了极大的伤害。
没有朋友的孩子是不幸的，他们孤零零地一个人不知所措，寂寞时常笼罩在孩子的心头，他们需要同龄的伙伴，他们渴望有朋友陪伴他们玩，他们渴求有朋友陪他们说说话。
一位上小学六年级的男孩子在谈到没有朋友时说：“早晨怕天明，晚上怕天黑。可时间过得好慢好慢，一个人打发时间，孤零零地真没意思。”
当家长的不理解，为什么我们给孩子创造了这样一个好发环境，孩子却处处与家长对着干呢？
王忠诚/文
许多家长给孩子创造了一个又一个专门供孩子学习、娱乐的环境。可是，孩子还闷闷不乐，问其为什么？孩子的回答是缺少了朋友。
是的，对这一代独生子女来说，他们缺少的是和他亲密无间的朋友。当孩子孤独在家，家长却要孩子一味地随从家长的意愿去做孩子不愿意做的事情。孩子有玩的天性，可是家长却恰恰忽略了孩子的这一天性，盲目地给孩子施加压力，迫使孩子做不愿意做的、没有兴趣做的事情。孩子在家长的强迫之下，只得乖乖地、一个人孤零零地服从家长。孩子做好了家长脸上挂着笑，一旦孩子做砸了、做坏了，家长利马喝斥孩子，并且追问孩子这是为什么，当孩子在恐吓之下眼巴巴地瞅着家长的时候，我们的家长还是像对待敌人一样来对待孩子。
家长期盼孩子出人头地的心情太迫切了，便在孩子上幼儿园起，就在孩子身上下了赌注，一味地给孩子布置下各种任务。当孩子提出要出去玩玩，家长就责令其在家好好学习，完成家长布置的作业。童年的自由就这样被家长无顾及地给剥夺了。
上了学的孩子本来在学校学习的压力就太大，业余时间乞求找个朋友多玩玩。可是家长生怕“浪费”了孩子的点滴时间，当孩子一回到家，就将其“勒令”到书房。有的家长还给孩子提出“警告”，不许出去，也不许带同学回来。常此下去，本该有兴趣地投入学习，也因为家长的参与而变得消极了，心理逐渐走向畸形，慢慢地变成性格孤僻、内向。难怪有的孩子一见陌生人就害怕，给孩子的幼小心灵造成了极大的伤害。
没有朋友的孩子是不幸的，他们孤零零地一个人不知所措，寂寞时常笼罩在孩子的心头，他们需要同龄的伙伴，他们渴望有朋友陪伴他们玩，他们渴求有朋友陪他们说说话。
一位上小学六年级的男孩子在谈到没有朋友时说：“早晨怕天明，晚上怕天黑。可时间过得好慢好慢，一个人打发时间，孤零零地真没意思。”
当家长的不理解，为什么我们给孩子创造了这样一个好发环境，孩子却处处与家长对着干呢？