为激发孩子创造和想象力，我们都不遗余力。但在平时的日常生活中，我们也能训练孩子的创造力呢。
训练和开发孩子的潜能，是培养孩子创造力最有效的途径。回答下列提问，看看你做到了哪些。
A：完全或基本做到；B：没有做到
1、坚持与孩子每天欣赏20分种古典音乐。
2、每两周与孩子欣赏一次画展。
3、每周让孩子做一次“左手写字”练习。
4、强迫孩子改掉左撇子的习惯。
5、过分激励孩子，对孩子期望值过高。
6、对孩子的指导采取专制性的命令性。
7、根据自己的条件制定孩子的训练目标。
8、与孩子进行推心置腹的交谈，让他惊喜地发现，你不再只会斥责他（她）。
9、每三周发现或培养孩子一种兴趣。
10、在辅导孩子功课时，半小时不能完成才给予讲解。
11、为孩子的发展，提早学习学校的课程。
12、限制孩子的游戏，防止孩子变坏。
13、与孩子共同制作一件他（她）喜欢的“土玩具”。
14、为孩子买一件新礼物，但要求他（她）能发现游戏的另一种玩法。
15、带孩子到大自然中去，启发他（她）观察周围的植物和昆虫。
16、同孩子一起把家中早已不用的“老闹钟”打开，观察其内部构造。
17、除了学校外，每周要求孩子参加一次集体游戏。
18、因为孩子年龄小，一些事情不愿意去做可以原谅。
19、教导孩子认识现实——不要根据自己的要求和喜好歪曲事实。
20、带孩子介入许多领域，丰富孩子的人生经验。
训练和开发孩子的潜能，是培养孩子创造力最有效的途径。回答下列提问，看看你做到了哪些。
A：完全或基本做到；B：没有做到
1、坚持与孩子每天欣赏20分种古典音乐。
2、每两周与孩子欣赏一次画展。
3、每周让孩子做一次“左手写字”练习。
4、强迫孩子改掉左撇子的习惯。
5、过分激励孩子，对孩子期望值过高。
6、对孩子的指导采取专制性的命令性。
7、根据自己的条件制定孩子的训练目标。
8、与孩子进行推心置腹的交谈，让他惊喜地发现，你不再只会斥责他（她）。
9、每三周发现或培养孩子一种兴趣。
10、在辅导孩子功课时，半小时不能完成才给予讲解。
11、为孩子的发展，提早学习学校的课程。
12、限制孩子的游戏，防止孩子变坏。
13、与孩子共同制作一件他（她）喜欢的“土玩具”。
14、为孩子买一件新礼物，但要求他（她）能发现游戏的另一种玩法。
15、带孩子到大自然中去，启发他（她）观察周围的植物和昆虫。
16、同孩子一起把家中早已不用的“老闹钟”打开，观察其内部构造。
17、除了学校外，每周要求孩子参加一次集体游戏。
18、因为孩子年龄小，一些事情不愿意去做可以原谅。
19、教导孩子认识现实——不要根据自己的要求和喜好歪曲事实。
20、带孩子介入许多领域，丰富孩子的人生经验。