4岁孩子成长的关键期

2010-09-30 20:38阅读：

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4岁孩子成长的关键期
一、诅咒的敏感期
这个时期的孩子总喜欢说些租走的话，比如：“我打死你”玩游戏不认输还会说出像“你讨厌”“我把你剁成肉泥”“你是大坏蛋”“我咬死你”“掐死你”。而且总以说这些话为乐。
其实，这是孩子成长的过程中的一个正常现象，孩子们在学习语言的过程中，经常会模仿大人，也经常的会说话不利索，。有时他们会和父母狡辩，甚至开始诅咒。
二、听讲故事敏感期
故事作为孩子喜欢的文学形式，其优美的语言，典型的人物形象塑造、生动的故事情节讲述，深深吸引孩子。这不仅是孩子增长了知识，发展了智力，而且是孩子从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养孩子爱憎分明的情感，并把学到的好思想付诸于行动。故事是一种孩子喜闻乐见的学习方式，孩子通过妈妈的讲述可以学习一定的词汇和讲述能力，同时接受文学熏陶和品德教育。但是给孩子讲故事也应当注意一些事项，
第一、故事的内容要符合孩子的年龄特征和理解水平。
2-3岁讲些动物、植物、仙女等故事，故事要短，形象要生动，情节不要太曲折。4——5岁的孩子有了想象力，家长就可以讲些神话、童话、民间故事，形象可以丰满一些，词汇量要逐步增加。为了丰富孩子的想象力要多用夸张的手法。另外，还要针对孩子讲故事，胆小的讲勇敢者审理的故事，自私的讲自私者孤独的故事，教师讲故事一般只照顾到

一个笨的共性，而家长可以根据自己孩子的个性进行针对性的教育。
第二、讲述的方式要富于变化。
讲故事的语言要生动。有的家长选材比较好，可是他们不是在讲故事，而是在念故事。最好要在讲的过程中多用象声词，象形字，必要时应手舞足蹈，眼睛、嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有家长讲的津津有味，孩子才会听得津津有味。另外，同一个故事，用不同的方式讲解对孩子的吸引力也是大不相同。根据孩子的喜好，和实际水平，用孩子喜欢的语气和简短、生活化的语句讲述，孩子才会停的起劲，才会不断的提问效果就显而易见了。
第三、善于用故事加强对孩子的思想教育
第四、创造条件让孩子听、讲、编故事，发展孩子的语言、思维能力，让孩子养成大方、乐观、自信、开朗的性格。
故事不能只有爸爸妈妈来讲，要充分调动孩子的主动性和积极性，肯定孩子的每一点进步，创造机会和条件让孩子充分练习讲故事。你们就会发现孩子语言的天赋：语言流畅、连贯、表情动作、绘声绘色，对一些故事中的形容词，成语都用得十分准确。讲故事活动中十分重要的方法是让孩子复述故事，让孩子用自己的语言来表达故事里的人物和情节。这对孩子的语言、记忆、记忆、思考、逻辑、想象等诸方面的能力是最好的锻炼。
第五、给孩子讲故事的时间不要过长。
20分钟——30分钟
给孩子讲故事的技巧，
1、发掘故事的教育性
2、给孩子创设一个故事情境
3、巧妙运用悬念
4、强化孩子听记故事
三、执拗、逆反敏感期（秩序形成）
四、独立意识敏感期（规范建立关键期）
五、合作意识敏感期
六、生活规范敏感期
七、人际关系敏感期
八、文明自律敏感期
九、读图画故事书敏感期（阅读、书写）
十、写字敏感期（4——6岁阅读、书写）
十一、音乐敏感期（学习文化关键期）
十二、绘画敏感期绘画是儿童素质教育的一个重要方面，他对孩子未来的发展有十分重要的意义，在家庭教育中，父母应当怎样教育孩子学习绘画呢？
第一、正视孩子认识规律，保护孩子绘画兴趣。要善于发现幼儿时期孩子对美的原始认识，对孩子在美术方面表现出来的朦胧认识和浓厚兴趣，父母应给予及时地保护。一般来说，孩子对线条，色彩有一种天生的喜爱。爱美是童真，当孩子第一次握笔或拿起一根枝桠，在纸上或地上涂画出最简单的符号，那就是孩子主动地对周围世界的最原始的反映。这时，作为父母应及时地给予保护和鼓励。
第二、更新美术教育观念，注重孩子能力培养，不要不假思索地向孩子灌输一些绘画上规律性的知识或强加一些成人认可的观点，这样一来就舒服了孩子的想象力与创造力，抑制了他们的个性发展，使孩子的画落入了成人的俗套。所以，父母应当根据孩子的性格特点，去自行设计行之有效的教育方法，注重孩子管擦能力、造型能力、想象能力的裴昂，充分发挥父母的启蒙作用。
1、观察能力的培养
观察是对视觉能力的锻炼，使孩子绘画的创作源泉。要指导孩子掌握正确的观察方法，引导孩子细心观察周围生活中一些事物的形体特征，用眼睛去捕捉美，去发现、挖掘周围没的现象和美的事物，从而提高孩子对事物的观察能力，感悟能力和审美能力。
2、造型能力的培养是孩子对“手”的锻炼。
临摹是最常用的方法，就是学习他人的绘画经验有目的地吸收他人优秀的表现技法，孩子在临摹过程中会有意无意地加入一些自己的理解而画出更多、更富有情趣的作品来，这既发挥了孩子的想象力、创造力、有培养了他高尚的审美情趣。
3、想象能力的培养，是对孩子“脑”的锻炼。
引导孩子开动脑筋，发展形象思维，有意让孩子进行一些想想花的练习，发挥孩子的悟性和创造力。
第三、因势利导，全面发展孩子的绘画技能，培养的过程就是发展的轨迹，孩子在绘画能力上的不断提高和对事物逐渐深入的认识，就是能力的发展，孩子的绘画教育要符合孩子的年龄特征和兴趣爱好，才能是孩子的绘画能力不断提高。

怎样指导孩子绘画
1、启发孩子绘画的潜能
儿童绘画大致分三个发展时期：涂鸦期、象征期和写实期。这三个时期中，孩子对画画的认识由无意识的自由表现到有意图的表现，在发展到有意识的运用技巧表达，孩子画画的兴趣也在这从简单到复杂的过程中不断地浓厚。我们要在不同的时期，对孩子的绘画基于相应的理解、支持与引导，使孩子对绘画的兴趣逐渐浓厚，信心也逐渐增强。
2、还给孩子绘画的自由
我们要遵循孩子的孩子的年龄特点，鼓励孩子用不同的画中，采用不同的方法进行绘画，。
3、在游戏中引导孩子学习绘画
绘画在孩子眼里只是一种借助画笔为中介的游戏。在这种游戏中，孩子好动的天性得到了充分的展现，他们的情感也因此获得了满足。作为为家长，要抓住孩子这种强烈的需要，不要怕花钱、怕脏、怕乱，袄给孩子提供丰富的画笔，在家里给孩子提供绘画的空间，为孩子准备纸张、玩具、小黑板等材料，让孩子尽情地涂画，尽情地玩。通过“游戏”可以使孩子在愉快、游戏是的气氛中学习绘画，掌握技能，激发孩子绘画的热情和积极性，是孩子的想象力和创造力得到充分的发挥，从而打到启迪心智，陶冶心灵的目的。

家长对待孩子绘画八忌
1、当孩子绘画时，不停地在一旁品头论足
2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即改正
3、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，从而增强孩子的压力，分散孩子的注意力。
4、对孩子的绘画技能要求过高，或者当面讽刺挖苦。
5、当孩子把作品拿给自己欣赏时，总是漫不经心，或者吝啬表扬
6、盲目地那孩子同其他孩子做比较，试图以此刺激孩子的上进心。
7‘过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想象力和创造力。
8、未经同意扇子处理孩子喜爱的作品。
十三、偶像崇拜敏感期
关注孩子的偶像崇拜，偶像对儿童人格的形成有很重要的影响，儿童往往是通过吸收偶像的人格特点，来构建自己的人格，最终形成自我。对于孩子的偶像崇拜，家长一定不要熟视无睹，而是要在必要的情况下基于正确的引导和教育，帮助他们树立偶像。
十四、探究事物敏感期
为了培养孩子的探究兴趣，我们要认真对待孩子的每次提问。多带孩子深入实践，激发孩子观察探索的兴趣，启发孩子的思考。积极鼓励孩子进行探究，慎重对待孩子的破坏行为，正确评价孩子的探究过程。允许孩子对现有的知识提出质疑。为孩子创造良好的探究机会，为孩子创设轻松愉快的学习环境，是他们能真正体验到科学学习的乐趣，让孩子在探究中获得广泛的经验，让孩子在探索中寻找答案，体验成功的乐趣，体验发现的乐趣。
十五、数学敏感期
孩子数概念的形成是从口头数数开始的，其过程是：口头数数——按实物数数——利用数数结果说出实物的总数——能按实物数取出同样多的实物——能按语言指示拿出同样多的实物。当孩子形成了真正意义上的数概念之后，孩子的数学能力才能真正地表现出来。
如何培养孩子的数感
数感是人们对于数及其运算的一般理解和感受，是一种主动地、自觉地离结束和运用数的态度和意识。数感是人的一种基本的素养，简单地说就是把实际问题与数联系起来。
培养孩子数感的主要内容是：理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情景中把握数的相对大小关系；能用数表达交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算结果，并对结果的合理性进行解释。
怎样在生活中培养孩子的数感
1、对数的认识。
2、度量（钟表）。
3、几何空间感（大小形状方向）
4、分数（整体中的部分）
5、估计（吃多少勺能吃完一碗饭）
6、图表（日历）
7、联系（交通标志）
8、解决问题（（买菜
9、推理（通过问题的思考，找出答案）
10、数学交流（一二三四五上上打老虎）
十六、审美情趣敏感期
孩子的审美和成人永远是不同的，他们的世界圆润光滑。有个成语叫童言无忌，他们说出的可能都是心里话，没有任何夸张和贬低的成分。儿童有不同于成人的审美标准，他们总是用最客观最单纯的眼光来认识和评价这个世界，这就是他们的审美观。
关注孩子的审美教育：语言美反映一个人的精神面貌。行为美使幼儿吸取向上的力量，还有爱劳动团结友爱、遵守纪律、爱护公物等等。仪表美是培养孩子穿衣戴帽要整洁、大方、美观。美丽的大自然神奇多彩，山清水秀，鸟语花香。对孩子来说，这一切都充满了神奇的美丽。还应借助艺术的手段，培养孩子广泛的艺术兴趣，丰富孩子的生活，培养孩子的高尚情操。关注孩子的审美教育，全面提高孩子的审美素养，让孩子形成自己的审美意识，帮助孩子完善审美心理结构，全面提升素质，形成完善人格。美育是全面素质教育的重要组成部分，只有德、智、体、美、劳全面发展，才能使孩子形成完善的人格。
大家看看，在我们孩子的这个年龄段，居然有十六个关键期之多，那么我们就应该抓住孩子大脑发育最关键的时期，给孩子储存一生享用不尽的财富。

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