这次不算游戏了，因为基本上不是我带他玩儿，是他玩儿我。
9月1号，是儿子脱离了大人的陪伴上幼儿园的第一天。应该是还没有认识到问题的严重性，没有意识到真正脱离家长怀抱自己在陌生环境里呆一天是什么滋味，所以送他上学的一路上，小朋友没什么激烈的反应，而我因此就过于乐观地估计了形势，还满世界跟朋友说我儿子多自立呢。
2号，一到幼儿园门口就开始大哭，死死地抱着姥姥，好歹送进去以后，据像特务一样在外面隐蔽观察的姥姥说，也是闷闷不乐，不跟其他小朋友玩儿，躲在一个角落里拉着个脸。好在晚上回家以后，兴奋不已，又唱又跳，话痨，我还说呢，一天没说话憋的。
形势从3号开始急转直下，早上哭得厉害，所以晚上妈妈早回家，仨大人一块儿接，营造全家集体出动送温暖的主题活动氛围。没想到，出来以后，只认姥姥，对其他人先是不理不睬，再是拳打脚踢，只要有任何人让他不满意，动辄指着就说“你这个人呀，真讨厌!”不可理喻的劲头一浪高过一浪。家里的两个女的妈妈和姥姥，一致认为小同学患上了幼儿分离焦虑症，觉得应该让他释放一下，加上4号5号周末，不用去幼儿园，正好可以舒缓被压抑的内心。结果更严重的情况出现在整个周末：任何的不开心都转化成歇斯底里的喊叫、打挺儿、还骂人，有要求不说话光是像只羊一样地哼哼。去游乐场玩儿，我给要了一个气球，拿在他手里的时候突然爆了，声音确实有点大
9月1号，是儿子脱离了大人的陪伴上幼儿园的第一天。应该是还没有认识到问题的严重性，没有意识到真正脱离家长怀抱自己在陌生环境里呆一天是什么滋味，所以送他上学的一路上，小朋友没什么激烈的反应，而我因此就过于乐观地估计了形势，还满世界跟朋友说我儿子多自立呢。
2号，一到幼儿园门口就开始大哭，死死地抱着姥姥，好歹送进去以后，据像特务一样在外面隐蔽观察的姥姥说，也是闷闷不乐，不跟其他小朋友玩儿，躲在一个角落里拉着个脸。好在晚上回家以后，兴奋不已，又唱又跳，话痨，我还说呢，一天没说话憋的。
形势从3号开始急转直下，早上哭得厉害，所以晚上妈妈早回家，仨大人一块儿接，营造全家集体出动送温暖的主题活动氛围。没想到，出来以后，只认姥姥，对其他人先是不理不睬，再是拳打脚踢，只要有任何人让他不满意，动辄指着就说“你这个人呀，真讨厌!”不可理喻的劲头一浪高过一浪。家里的两个女的妈妈和姥姥，一致认为小同学患上了幼儿分离焦虑症，觉得应该让他释放一下，加上4号5号周末，不用去幼儿园，正好可以舒缓被压抑的内心。结果更严重的情况出现在整个周末：任何的不开心都转化成歇斯底里的喊叫、打挺儿、还骂人，有要求不说话光是像只羊一样地哼哼。去游乐场玩儿，我给要了一个气球，拿在他手里的时候突然爆了，声音确实有点大