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2022年7月25日接“二”连“三”(慕言14岁4个月,慕语7岁4个月)

2022-07-26 07:07阅读:
因忙着准备教学能力大赛,突然发现还没来得及书写6月,7月就已经到了尾声。孩子们在6月底终于返校,小慕语在家完成了期末乐考,返校两周,又迎来了暑假。大慕言返校后先完成了期末考试,然后在717日那天参加了“小中考”——生物和地理。心头一块石头终于落下——原定627日的小中考,终于,终于还是举行了,尽管推迟了20天!接下来,大言可以心情轻松地迎接暑假啦!
时光太仓促。慕言小升初仿佛还在昨日,这就马上要进入初三毕业班了。整个初一和初二,孩子们都将脸藏在口罩里,不知道口罩会给孩子们留下什么样的青春印记?因为疫情的缘故,我们只开过一次现场家长会,我和老师们、家长们也多是“网友”关系。进入初中,考试科目陡增,学习节奏快了很多,除了语数英,孩子们还要学习史地生道(初三会少地理和生物两门,但会增加一门化学),尤其是初二,又加了一门物理,8门考试科目,对孩子们的时间管理是一个很大的挑战。慕言出人意料地,成为了“疯狂作业帮”的一员,每天在学校里抓住一切零碎时间写作业,甚至在老师布置作业之前,根据自己的猜测
先写作业;甚至在A科目的课上写B科目的作业;甚至在开班会时,化作隐形人,埋头写作业。结果呢,慕言每天9点多就写完作业了;结果呢,慕言的字,那所谓的自创行书,简直不忍直视,惹得老母亲差点要撕作业本!进入初中,也许是青春期撞上了更年期,老母亲的眼睛似乎戴上了缺点放大器,无论是学习,还是做事习惯,还是人际相处,老母亲总能看到大言的不足之处,结果呢,老母亲常常有种无力感,对孩子不满意,但又没什么办法使孩子变得令人满意!就在这种卷无力、躺不甘的意难平中,老母亲就要眼睁睁目送孩子进入毕业班了.......
小慕语呢,在双减的祥和气氛中,不知不觉就要成为二年级的小辣椒啦。到目前为止,小慕语还是在“快乐学习”中,学习实在太轻松,新政下老师不敢布置作业,偶尔有些口头作业,还得加上“自愿”两字!没办法,老母亲只好自己给孩子制定学习计划,帮助孩子巩固旧知,预习新知,结果是更“费妈”啦!好在疫情期间,有幸陪着孩子上课,亲自听了老师们的课,对老师们的上课风格和教学节奏有了一些直观感受,这下心里算是有数了。就这样,小慕语在无作业和无考试的祥和氛围里告别了一年级,向着美好的二年级出发!可怜的小家伙可会想到,再过6年,她将迎来风格迥异的初中?到那时,学习还会是快乐的吗?——此处插入老母亲画外音:学习有可能是一直快乐的吗?!
同时作为小学低年级以及初中高年级的家长,观察着两个孩子完全不同的学习状态,一方面很好奇姐姐会成长为什么样的人?一方面也在自问:妹妹以后也会成为姐姐那样的初中生吗?尽管有姐姐作为“先锋”,老母亲对妹妹的未来依然没有太多把握。生命真的很奇妙,同胞姐妹,却各有个性——“你很特别”,这是必须承认的事实。能够认识到自己很特别的,恐怕并不多。事实上,我们的生活,多是在“从众”,时尚本指特立独行,然而,如今却成为人人追逐的“流行”。当下的“时尚”育儿,并未与我们的父辈有本质变化:出人头地、光宗耀祖还是我们内心的真实追求。为达成此目标,父母们正在竭力帮助孩子提升成绩、培养才艺。与父辈们不同的是,如今的教育更加商业化,有品种繁多、数量众多的各色机构提供外包服务,这就使得孩子的发展不仅靠天赋和努力,也与家庭的经济实力有了关联。
被卷入流行大潮的我,每每感到压抑时,就忍不住要仰望星空:我真的是很特别的存在吗?没有一切的外在加持(学历、职位、职称......),我到底有没有价值?我什么也不是,我还是不是一个“宝”?这些问题,是构成我们安全感的根基,也是我们育儿的基础价值观。衷心希望我和孩子们都发自内心地认同自己的价值,搬砖也好,垒墙也罢,有我,就有不同;有我,就有价值——因为我们本来就是——荣耀的、有价值的存在!

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