浅析《曹刿论战》凸现人物的叙事艺术
民乐县第二中学 沈典同
摘要：《曹刿论战》是先秦史传文学《左传》叙战记人的杰出代表。善于在纷繁的战争事件中塑造生动传神的人物形象。《曹刿论战》记录春秋时代齐鲁长勺之战，剪材精当，记言不烦，对比陪衬，结构严谨，处处照应，塑造出生动传神的曹刿形象，成为叙事记人散文的典范之作。
关键词：《曹刿论战》战争
《曹刿论战》出自先秦杰出的史传文学著作《左传》，是《左传》记载历史战争事件要言不繁，描写人物生动传神的典型代表。
全文只用了二百二十二个字，却条理清楚、剪材精当地记叙了齐鲁长勺之战的经过，塑造出事件的主要人物曹刿的鲜明形象，给读者留下深刻印象，成为叙事记人散文的典范之作。其高超的叙事记人艺术主要表现在以下几点：
剪材精当。记载历史战役事件，可写的内容很多，但《曹刿论战》的重点是塑造曹刿这个人物形象，表现他非凡的政治远见和卓越的军事才能。因此对于战役双方的参战人数，战斗场面等事只字未提，全文只围绕曹刿来写。“十年春，齐师伐我。”一句交代出战役的时间，战役双方，战争性质后便让曹刿出场。战前的准备也是多方面的，但作者只写曹刿重视人民力量。战役的因素变幻莫测，攻守有度，胜负难定。齐师如何败绩，如何遂逐齐师，但作者对应战和追击的情况略而不提，仅用两个“未可”与两个“可以”来表现曹刿的沉着果断，使他的精神气度活灵活现。战斗取得胜利，鲁庄公的“问其故”也包含着一系列问题，如曹刿为何两次否定他的决定，为何曹刿的决定取得了胜利而他的决定不可行？这些询问，作者只用“公问其故”四字来概括，剪裁不露痕迹，显得十分精练。所有的剪裁都为突现曹刿的形象服务。
记言不烦。曹刿论战，重在“论”，而不在“战”。在“论”中作者也是要言不烦，句句精炼而传神，无不表现出
民乐县第二中学 沈典同
摘要：《曹刿论战》是先秦史传文学《左传》叙战记人的杰出代表。善于在纷繁的战争事件中塑造生动传神的人物形象。《曹刿论战》记录春秋时代齐鲁长勺之战，剪材精当，记言不烦，对比陪衬，结构严谨，处处照应，塑造出生动传神的曹刿形象，成为叙事记人散文的典范之作。
关键词：《曹刿论战》战争
《曹刿论战》出自先秦杰出的史传文学著作《左传》，是《左传》记载历史战争事件要言不繁，描写人物生动传神的典型代表。
全文只用了二百二十二个字，却条理清楚、剪材精当地记叙了齐鲁长勺之战的经过，塑造出事件的主要人物曹刿的鲜明形象，给读者留下深刻印象，成为叙事记人散文的典范之作。其高超的叙事记人艺术主要表现在以下几点：
剪材精当。记载历史战役事件，可写的内容很多，但《曹刿论战》的重点是塑造曹刿这个人物形象，表现他非凡的政治远见和卓越的军事才能。因此对于战役双方的参战人数，战斗场面等事只字未提，全文只围绕曹刿来写。“十年春，齐师伐我。”一句交代出战役的时间，战役双方，战争性质后便让曹刿出场。战前的准备也是多方面的，但作者只写曹刿重视人民力量。战役的因素变幻莫测，攻守有度，胜负难定。齐师如何败绩，如何遂逐齐师，但作者对应战和追击的情况略而不提，仅用两个“未可”与两个“可以”来表现曹刿的沉着果断，使他的精神气度活灵活现。战斗取得胜利，鲁庄公的“问其故”也包含着一系列问题，如曹刿为何两次否定他的决定，为何曹刿的决定取得了胜利而他的决定不可行？这些询问，作者只用“公问其故”四字来概括，剪裁不露痕迹，显得十分精练。所有的剪裁都为突现曹刿的形象服务。
记言不烦。曹刿论战，重在“论”，而不在“战”。在“论”中作者也是要言不烦，句句精炼而传神，无不表现出